基于提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策研究

吳克瘟

摘要：隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施和雙向選擇就業(yè)機(jī)制的建立，就業(yè)市場(chǎng)上供過(guò)于求的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，在國(guó)家大力增設(shè)就業(yè)崗位、社會(huì)各界合力幫扶下，大學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)步上升。然而，就業(yè)率只是一個(gè)量的指標(biāo)，如何讓大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的共同目標(biāo)則值得我們深思。對(duì)此，本文根據(jù)具體的研究報(bào)告分析，透析了影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素，探析了提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵字：就業(yè)；大學(xué)生；質(zhì)量；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0398-01

引言：隨著我國(guó)人才興國(guó)戰(zhàn)略的不斷深化，大學(xué)擴(kuò)招趨勢(shì)明朗，在這樣的教育政策引導(dǎo)下，諸多高校都制定了擴(kuò)招計(jì)劃。然而當(dāng)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型的重要階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下行也制約了市場(chǎng)對(duì)人才的需求，在許多公司大舉裁員的情況下，我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)卻在持續(xù)增加，這便導(dǎo)致了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量難以得到保障。鑒于此，為了保障人才戰(zhàn)略的順利實(shí)施，增加大學(xué)生的就業(yè)信心，首先就需要透過(guò)理論研究，獲悉影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的根本因素，從而找到相關(guān)的改進(jìn)策略。

1.大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵

大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是現(xiàn)目前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，其蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵。通過(guò)研讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，主要有公平公正的就業(yè)環(huán)境、充分的就業(yè)機(jī)會(huì)、和諧的勞務(wù)關(guān)系、科學(xué)合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)、良好的社會(huì)認(rèn)同等。而就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量是反映高校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是由于時(shí)代發(fā)展呈現(xiàn)出非線性規(guī)則，高校很難對(duì)市場(chǎng)前景作出精準(zhǔn)判斷，在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)下，高校也很難及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)定。這就是高校擴(kuò)招背景下，大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量一直無(wú)法得到有力保障的原因所在。但是現(xiàn)目前我國(guó)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平指標(biāo)僅僅以就業(yè)率為參照，這樣的評(píng)斷方式本身存在一定的偏頗，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講高校辦校水平實(shí)質(zhì)上應(yīng)該由協(xié)議就業(yè)率與靈活就業(yè)率所決定，這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即反映了就業(yè)的質(zhì)量。也就是說(shuō)，就業(yè)質(zhì)量從某種意義上講，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)就業(yè)率，因此提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量就顯得更加具有現(xiàn)實(shí)意義。

2.影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的分析

按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素，主要可以從兩個(gè)方面進(jìn)行。

2.1需求方面。站在經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看待就業(yè)問(wèn)題，可以將企業(yè)與就業(yè)者看成一種需求關(guān)系。簡(jiǎn)言之，企業(yè)作為勞動(dòng)力的需求主體，是大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的主要渠道。但是企業(yè)的宗旨是通過(guò)妥善的經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)利益最大化，因此對(duì)于勞動(dòng)力需求的考量是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)之一。如果新增勞動(dòng)力可以有效的實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，那么企業(yè)就會(huì)選擇為人力資源投入資金，反之則不然，由此可見(jiàn)企業(yè)的勞動(dòng)力需求是解決大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵因素。除此之外，市場(chǎng)的需求也在一定程度上決定了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，自從我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)雙軌制后，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不再單單由政府決定，在很大程度上是要受市場(chǎng)的引導(dǎo)支配，因此大學(xué)生作為市場(chǎng)資源的特殊形式，其就業(yè)質(zhì)量也與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。最后國(guó)家政策也是決定大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不容忽視的因素，我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)，經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，同時(shí)也為大學(xué)生提供了諸多就業(yè)機(jī)會(huì)，這與我國(guó)政策不無(wú)關(guān)系。并且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，政策引導(dǎo)下進(jìn)行的行業(yè)整飭，致使大學(xué)生就業(yè)方向與企業(yè)調(diào)整方向產(chǎn)生了矛盾，這個(gè)因素對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響也是有目共睹的。

2.2供給方面的分析。高校作為人才輸送的主要陣地，其辦學(xué)質(zhì)量與專業(yè)設(shè)置直接關(guān)系著大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。高校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，擴(kuò)招導(dǎo)致的人才過(guò)剩、課程結(jié)構(gòu)不合理等因素嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升。加之市場(chǎng)的非線性變化特性，致使人才需求也在不斷地變化，高校盲目追求短期利益，降低了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。此外現(xiàn)目前大學(xué)生就業(yè)期望過(guò)高也是導(dǎo)致就業(yè)質(zhì)量下滑的原因，許多大學(xué)生沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的變化，一如既往的持有較高的就業(yè)期望，與企業(yè)的薪資配置水平產(chǎn)生了很大的矛盾。最后大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)滯后不能契合企業(yè)對(duì)人才能力的要求，也是用人單位難以給予大學(xué)生期望薪資的主要因素。導(dǎo)致這樣現(xiàn)象的原因主要在于，由于擴(kuò)招政策的引導(dǎo)，許多高校的擴(kuò)招計(jì)劃僭越了自身的教學(xué)資源配置，因此引發(fā)了教學(xué)質(zhì)量與市場(chǎng)需求不匹配的結(jié)果。

3.提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策

3.1轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式。從本質(zhì)上講，就業(yè)崗位的增加與就業(yè)質(zhì)量的提升在很大程度是取決于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式有著密切的關(guān)系。換言之，調(diào)整經(jīng)濟(jì)形式能夠有效地促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量的提升。但實(shí)際上我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)并不合理，發(fā)展模式單一，依靠土地建設(shè)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)目前已經(jīng)逐漸失去優(yōu)勢(shì)，這自然就導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。而經(jīng)濟(jì)區(qū)域性失衡問(wèn)題也加劇了就業(yè)矛盾，學(xué)生不能就近工作而是要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以謀出路的現(xiàn)狀嚴(yán)重降低了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。鑒于此，為了提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量就必須及時(shí)升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置，從容改變就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質(zhì)量。因此我國(guó)需要選擇有利于擴(kuò)大就業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為大學(xué)生提供科學(xué)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的崗位，逐漸形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)良性發(fā)展的機(jī)制。

3.2支持中小企業(yè)。中小企業(yè)是我國(guó)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源，也是崗位供給的中堅(jiān)力量，同時(shí)也自然是提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。根據(jù)有關(guān)研究報(bào)告顯示，我國(guó)中小企業(yè)具有80%的人才吸納力。由此可見(jiàn)加快中小企業(yè)的發(fā)展，對(duì)提升我國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量有著重大的意義。

3.3調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置和課程安排。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的供給關(guān)系我們知道，教學(xué)質(zhì)量是就業(yè)質(zhì)量的決定因素。因此高校既需要注重理論教學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要建立設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)基地，也需要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.4建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。科學(xué)完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要平臺(tái)。為了有效提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，就應(yīng)該完善公共就業(yè)服務(wù)體系，在高校建立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并積極組織召開(kāi)相關(guān)的就業(yè)講座，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的就業(yè)觀念和相關(guān)的職業(yè)能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素有很多，其中崗位供給關(guān)系是我們不能忽視的問(wèn)題，為了解決大學(xué)生就業(yè)與市場(chǎng)需求的矛盾，首先就應(yīng)該轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其次就是支持中下企業(yè)的發(fā)展，以此提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，最后還應(yīng)調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置以契合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和建設(shè)完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制保證就業(yè)的公平公正。

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