跨境電商形勢下高職院校“國際經濟與貿易”課程改革研究

牛金鑫 孫玉萍 陳 潔

（重慶海聯職業技術學院 重慶渝北 401120）

跨境電商形勢下高職院校“國際經濟與貿易”課程改革研究

牛金鑫 孫玉萍 陳 潔

（重慶海聯職業技術學院 重慶渝北 401120）

越來越多的高職院校在探索國貿專業改革，以期能培養更多國貿人才。但是，目前國貿專業教學仍然落后，且評價一般，還有許多問題需要去解決。另外，經濟全球化也使得跨境電商得到發展。本文基于跨境電商，通過對目前一些高職院校的國際經濟與貿易專業的教學問題分析， 從幾個方面入手，深入討論了跨境電商形勢下高職院校“國際經濟與貿易”課程改革相關研究。

引言

伴隨著全球一體化，經濟全球化不可避免，跨境電商得到發展。然而我國仍然缺少跨境電商人才。現在，越來越多的國家和地區強調區域性商業。跨境電商作為一種很新潮的貿易模式正逐漸成為外貿和電商的主要戰場。這么多的全新的貿易模式不斷涌現，使得擁有新思維新理念的外貿人才擁有越來越廣闊的市場。高職院校是最常見的人才培養基地，它所培養的人才在很多領域都做出了貢獻，比如在經濟領域，社會領域等等。因此，如何去提升高職院校基于新型跨境電商形式的國貿教學水平顯得格外重要。現在高職學校的國貿專業以面向傳統企業為主，并且以此為目標去培養學生，這會導致國際經濟與貿易專業的學生比較難就業，就業難了，報考的人自然也少了，招生人數就會下降。現在，以跨境電商給基礎的國貿人才為就業問題一個很好的解決方法，但是，跨境電商顧名思義，需要商務知識和電子知識結合。但是目前這兩個專業結合很少，學習經濟相關課程的學生沒有條件系統學習信息技術課程，同樣的學習信息技術的學生也沒有條件系統學習經濟課程，這大大限制了該門課程的發展，使得它脫離了現實。而且，職業教育沒有設立跨境電商專業，關于跨境電商的課程也很少，更雪上加霜的是，該類專業人才在市場上也很少見。現有的課程都是學習電商操作，再通過專業軟件進行實際訓練，這些課程的老師一般都缺乏經商經驗，也缺乏經營電商的實際經歷，因此這些課程更多是紙上談兵。實踐也是停在軟件的層面上，這樣久了肯定會嚴重制約跨境電商形勢下高職院校國際經濟與貿易課程的效果。[1]

一、跨境電商形勢下高職院校"國際經濟與貿易"課程存在的問題

現在國際經濟與貿易教學的主要問題如下:

1. 培養人才的模式不夠合理。作為高職院校，目標應該是培養專業能力而不是紙上談兵的能力，所以，高職學校的國貿專業課程應該和時代相聯系，目標應該立足于提高國貿學生的實際的外貿能力。但是現在高職國貿專業課都只是注重基礎知識，并對學生不斷進行基礎訓練，基于此，自然而然地會忽略了應用能力。有的高職學校把課程和計算機技術分開，所培養的學生都不是全面型人才，很難得到重用。學生們都熟悉基礎，比如一些專業詞匯，但是對實際電子商務一無所知。目前，企業對人才要求很高，不止商務知識，對英語計算機也有要求。這樣的教學設置會嚴重影響學生今后的職業競爭。[2]

2. 不合理的教學理念。很多高職院校的國際經濟與貿易教學改革還是停留在紙上談兵上，沒有做到根據實際情況設計。比如缺少針對跨境電商等新事物的調整補充，缺少與時俱進正是國貿改革的大問題。一些高職在實踐上缺少真實模擬，還停在軟件上，仍然是紙上談兵階段，自然缺少實戰支撐。僅僅通過軟件不能使得學生體會到外貿情境，這對培養人才不利。同時教學資源也很落后，關于跨境電商的教材很少，同時同時精通經濟課程和網絡課程的老師也可遇不可求。因此目前我國高職學校的國貿課程還是停留在紙面上的，很片面。在現在跨境電商興起的大條件下，國貿教學缺乏實際經驗學習的弊端越來越明顯。

二、跨境電商形勢下高職院校"國際經濟與貿易"課程存在的問題

1. 完善培養人才的模式。要著眼于人才需求的具體要求，根據這些要求來實時調整上課的形式和內容，教師對國貿課程進行備課的時候應該首先有清晰的思路，并且把握住重點，把一些課程連接在一起進行教學，這樣就可以使得幾門課程很好的聯通學習。企業對于跨境電商的國貿人才會有許多實際的要求，比如要有外貿能力，進行英語交流的能力，靈活使用計算機的能力，等等。一個人要同時滿足這些要求是很不容易的，因此教師如何去很好地對課程進行改革就顯得很重要。

2. 更新教學理念，推動教學改革。現在處于模擬層次的實踐已相對成熟，但是實際次的實踐還少之又少。尤其是缺少基于跨境電商的實戰能力的鍛煉。所以應該設計一些教材，能有專業特色，也復合當前外貿形式。這需要更多利用真實的企業實際操作，把課本和實踐的知識整合在一起。除此之外，高職的國貿專業要努力提供給學生與時俱進的網絡平臺，與時俱進的網絡平臺能夠使得老師和學生掌握跨境電商流程，這樣既可以提高學生的能力，也可以讓老師的專業素養得以與時俱進地增長。只有與時俱進教給學生全新的知識，學生才會有動力去好好學習，因為如果學習的都是陳舊的老知識點，和時代脫節，那么就會大大降低學生學習知識的積極性，從而降低學習效率。另一方面，原本就是要基于實踐的課程，沒有與時俱進的大環境下進行實踐，真的是很難學習好的。所以，與時俱進地對國貿課程進行改革，以適應新環境下的經濟貿易新形勢顯得十分重要。[3]

結語

隨著經濟發展，跨境電商得到發展，這使得高職學校的國貿專業面臨如何適應新形勢的巨大的挑戰。目前高職國貿專業尚未解決該問題，仍然存在很多問題。筆者相信只要高職國貿專業能夠完善培養人才的模式，同時更新教學理念，推動教學改革，是可以做好跨境電商形勢下高職院校"國際經濟與貿易"課程的。

[1] 王芳．跨境電商時代下國際貿易專業教學改革研究［J］．湖北函授大學學報， 2015( 21)

[2] 喬哲， 張彥玲等．高職國際貿易實務專業課程體系改革探析基于跨境貿易電商化背景的視角［J］． 職教論壇， 2015( 32)

[3] 王濤生:論國際經濟貿易專業課程體系的優化與改革[J].高校教育研究，2008（9）