淺析貧困高中生申請助學金的心理現象

劉星紅（湖南省益陽市第一中學）

淺析貧困高中生申請助學金的心理現象

劉星紅
（湖南省益陽市第一中學）

我國改革開放以來，由于社會生活節奏加快，競爭日趨激烈，貧富差距拉大，偏遠貧困地區的高中學生因經濟困難在申請助學金過程中深受心理困惑的影響，這嚴重影響其身心健康與成長質量，進而影響校園和諧氛圍。如何應用心理脫貧理念及其他途徑助其擺脫心理困惑，使他們有尊嚴地生活著是值得教師深入思考的課題。

貧困生；心理健康；助學金

人的健康，不僅包括身體健康，還包括心理健康。在當今年代，社會競爭越來越激烈，教師所培養的學生除了必須具備豐富的知識、良好的品德、強健的體魄外，還必須具備健全的人格，適應不同環境和承受各種挫折的能力，以及積極樂觀的人生態度。

一、貧困生申請助學金過程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是義務教育，學費、學雜費和生活費已成為貧困家庭的重要負擔，為了解決這些費用，父母不得不外出務工或東湊西湊、到處借款。國家與社會愛心團體為解決貧困學子的經濟負擔，特設立助學金，而助學金的申請已成為貧困生解決家庭經濟負擔的重要途徑。在申請過程中，貧困生迫切需要通過申請爭取到相應的助學金，以減輕家里負擔，也相應提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分貧困生來自偏遠山區，家庭條件差，又加上城鄉社會經濟發展的進程不一致，造成了城鄉發展的不平衡，尤其是城鄉間生活方式和習慣的差異，使貧困生心理產生巨大的反差。由于在穿著打扮、吃喝玩樂、生活用具等各方面的明顯差距，讓他們對自己產生懷疑，他們開始低估自己，甚至開始否定自己。他們害怕別人投來異樣的目光和鄙夷的眼神，逐漸陷入自卑的泥潭。他們對人際交往的開支難以承受，對集體活動消極退縮，他們不愿意讓別人知道自己的家庭經濟狀況，他們害怕別人瞧不起自己，而只能自己默默地承受著這無形的壓力。

心理上，作為一個自我意識已經逐漸成熟的個體，他們又有強烈的自尊要求。因此，對涉及自己的事情非常敏感，容易形成情緒和情感上的強烈波動。由于這種心理特點，使貧困中學生在人際交往和群體活動中存在不同程度的困難，表現出明顯的不確定性和不穩定性。他們有融入群體的強烈愿望，但又往往因為自身的問題導致矛盾和沖突；他們有得到周圍環境支持的心理需求，卻又不愿接受他人的同情和憐憫。不少人因害怕被別人看不起而自我封閉、顧影自憐，因此，很難與群體中其他成員溝通、交往、合作。

3.失落感

貧困生由于家庭經濟困難，面對緊張的學習、激烈的競爭和高昂的生活開支，心理上開始不適應，精神壓力增大，情緒起伏也大，易動怒，疑心重，對人冷淡、封閉孤獨。貧困生如在申請助學金過程中，當出現事與愿違的事時，就會有極大的失落感，甚至會自暴自棄，長期發展下去容易形成心理病變，輕則焦慮、憂郁、恐懼、自卑，重則精神崩潰、自殺等，甚至可能走上違法犯罪的道路。

4.憤怒感

普通高中資助名額和經費都有限，在申請資助過程中，有個別不貧困的學生沒有絲毫的道德羞恥感，通過種種手段辦理一系列的貧困證明進行申請，于是就產生了所謂的“偽困生”。這些“偽困生”在申請到助學金后，也往往把這筆錢用作請客吃飯或奢侈消費，他們的這種行為給真正貧困生的心理造成了一種巨大的創傷。貧困生覺得自己的人格受到了侮辱和欺騙，心里感到很憤怒，于是對學校、對老師產生了一種不信任感。

二、采取的相應措施

1.加大資助力度

近幾年來，國家為了幫助更多的貧困學子安心學習加大了資助力度，但其力量還是有限，為了更好地發揮助學金的功能，學校應將國家助學金與社會資助金相結合，發揮團結的力量，更大面積地資助真正貧困的學生。還有提高獎學金，使貧困生也能通過自身的努力得到更多的資金。

2.完善資助程序

為了更進一步規范資助申報程序，資助工作人員在審核過程中應更加嚴肅認真，加強調查取證，加大相應力度，如：加大宣傳力度，加強貧困生心理教育，建立誠信檔案等，將助學金真正用到貧困學生身上，避免“偽困生”的出現。

3.加強心理輔導

學校應針對貧困生的心理問題，點面結合，組織心理教師有針對性地對他們的生活、學習和心理發展給予具體指導。例如，通過專題講座、主題班會、小型討論會、感恩教育等形式進行人生理想教育、心理知識教育、典型案例教育，指導他們學會自我調適，幫助他們樹立信心，完善個性，戰勝自我，促使高中貧困學生能夠面對現實、適應環境，提高自我心理保健能力，使他們認識到，貧窮是事實，但不是缺點，更不是恥辱。現在貧窮不等于永遠貧窮，相信只要不怕困難，認真學習，不懈努力，貧窮現狀是會改變的；通過集體咨詢、個別面談咨詢、電話咨詢、通信咨詢等心理咨詢形式，對有心理危機或心理障礙的貧困學生，主動進行咨詢、了解、干預，幫助他們克服心理障礙。必須指出的是，盡管學校老師、同學的關懷和幫助對消除貧困生心理障礙至關重要，但這些幫助只是打開這些學生封閉心扉的外力。要真正遠離、擺脫心理疾患，關鍵還在他們自己。

·編輯張珍珍