新課程(中學)
- 高中歷史教育滲入情感教育的融合性研究
- 勿以高考為由耽誤學生核心素養的發展
- 任重道遠的學校信息化建設
- 他山之石,可以攻玉
——淺議矛盾分析法在文化生活教學中的運用 - 淺談多模態理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 高中化學生活化教學模式理論研究
- 生活化教學模式在高中思想政治教學中的優勢
- 興趣化轉型教學模式在高中音樂課堂中的運用
- 寄宿制初中排球拓展性課程開發的實踐與研究
- 德育在體育教學中的滲透
- 淺析《高中政治閱讀》哲學部分“怎樣做人”
- 英語學科德育淺析
- 農村中學生心理健康障礙分析與探討
——高二年級組“心理健康問卷調查”分析 - 淺析貧困高中生申請助學金的心理現象
- 以“事件獨立性”為例淺談高中數學的德育
- 對初中生體質健康測試的理論反思
- 以球育德 以球健體 以球促智
——記大連保稅區第一高級中學校園足球活動 - 弘揚正能量 激發原動力
——淺談初中生心理健康教育 - 班主任如何加強初中生心理健康教育建設
- 淺談英語教學中的情感關注
- 初中歷史教學中人文精神培養探究
- 素質教育在初中數學教學中的滲透
- 新課程需要賞識與激勵教育
- 用日記批語滲透心理健康教育
- 淺談德育理論在農村初中英語教學中的實踐應用
- 情感教育在初中美術教學中的滲透
- 初中生物教學中滲透生命教育的實踐與研究
- 國家課程校本化實施之我見
——因材施教,優化教學 - 沖破傳統教學,多方面培養學生
- 高復班主任工作特點及藝術芻議
- 春風化雨 潤物無聲
——讓主題班會助力班級管理 - 高中班級管理之我見
- 美好生活 美麗生命
——記無錫班主任管理報告會心得體會 - 有愛的教育一切都變得很簡單
- 互聯網時代學校教育管理模式探索
- 淺析信息化環境下中學生社團建設
- 用初中班主任的領導行為營造良好班級氛圍
- 對提升班級管理效力的感悟
- 淺析初中班主任班級管理藝術
- 用陽光之心,育陽光之人
——南黃初中著力打造“陽光教育”特色學校 - 新課改下的初中班主任角色扮演分析
- 家校合力共譜班級教育新常態
- 論班主任工作中的暈輪效應
- 我和我的班
- 如何使初中生物融入校園文化建設
- 2015年高考數學全國Ⅱ卷試卷分析及備考建議
- 緩解職業倦怠 促進班主任專業發展
——淺談建立教師心理工作室的意義 - 論高中地理教材中知識的存在方式
- 高中地理必修一教法小議
- 初中地理課堂不同形式的活動設計案例探究
——以人教版初中地理教材為例 - 定語從句全集
- 高中物理創新實驗教學的實踐及意義
- 基于人教版新目標2013新版教材的初中英語語法教學研究
- 淺談高一英語教學的特點及方法
- 淺析Go For It初中英語新教材的優點與不足
- 巧用平面幾何解決高中數學問題
- 試論“湘教版”初中地理規律的教學方法
- 關于高中生物中幾個常見概念的辨析
- 地理教材整合與二次開發策略淺探
——以人教版七年級上冊為例 - 關于平面解析幾何復習中學生運算能力培養的幾點思考
- 淺談對初中歷史與社會教材使用方法的認識
- 基于課程標準下對初中數學學習過程評價的認識
- 淺談初中英語翻轉課堂教學行動研究
- 高中地理教學中思維導圖的應用
- 高中政治教學中學生自學能力的培養
- 初中英語互動教學研究
- 如何活化初中語文課堂
- 建構主義在中學數學教學中的應用
- 淺談英語課堂教學中的創新教育
- 奧爾夫音樂教學法在初中音樂課堂中的應用探討
- 高中歷史課堂教學與現實生活的融入
- 心理學指引下的英語學科幸福教育
- 淺談打造充滿人文關懷的生物課堂的策略
——以人教版高中生物教科書為例 - “GC”開啟教育新時代
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應用
- 如何使學生的創新能力孕育于初中數學課堂教學中
- 高中地理“剝洋蔥式”學考復習課探究
- 淺析高中化學生活化的教學策略
- 淺論古城、古鎮、古村環境教育課程資源的開發
——以蘇州為例 - 英語報刊閱讀在高中英語閱讀教學中的研究與實踐
- 高中生物生態課堂整體思想設計的策略
- 物理教學中學生科技創新意識的培養
- 新課改下高中語文課堂多維互動教學模式研究
——語文作文教學如何寫出真情實感 - 淺談基于翻轉課堂教學模式的初中數學教學設計研究
- 小議創新教學培養學生的學習興趣
- 新課程理念下高中體育教學模式優化組合研究
- 淺談如何提升初中物理課堂教學的實效性
- 翻轉課堂教學法在初中信息技術課中的應用探究
- 初中數學解題中轉化思想的應用研究
- 芻議翻轉課堂教學的精髓和本質
- 高中物理教學中學生創造性思維的培養
- “導學互動”教學模式應用于初中數學教學中的研究
- 翻轉課堂在初中數學教學中的應用
- 構建新型歷史課堂模式分析
- 數學課堂中有效利用學生錯誤資源的研究
- 信息技術背景下語文教師的角色變化
- 數學課堂教學方法與手段的實驗研究
- 以學定教模式下的物理課堂氣氛的改善
- 中學數學翻轉課堂學習共同體構建
- 初中體育與健康課對學生個性化培養的研究
- 問的有法 引之有效
——淺談初中科學課堂有效提問的策略與研究 - 如何體現學生在英語教學中的主體地位
- 初中學生足球興趣影響因素的調查與分析
- 高中“問題”學生的教育反思
- 高中語文有效教學面臨的困局與破解對策反思
- 淺談高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 關注“問題學生”,引領學生成長
- 體育教師職業困境與解決方法
- 高中生物教學中的問題及解決對策
- 少數民族學生學習物理困難的成因及對策淺析
——以海南藏族自治州少數民族高中學生為例 - 高中數學解題教學誤區與對策
- 淺談高中思想政治課堂學生合作學習存在的問題及對策
- 高中學生非正常退宿現象的分析與思考
- 高中籃球教學中體育自主學習存在的問題及改進策略
- 淺談“問題學生”的教育藝術
- 初中生心理健康教學策略及實踐意義解析
- 如何在初中英語課堂中實現對學困生的轉化
- 利用“信息溝”原理克服外語教學中的厭倦情緒
- 淺談農村初中歷史作業的拓展
- 應用“問題解決”教學提高課堂教學實效
- 初三學生的心理狀況分析及解決方法
——以數學為例 - 淺談初中數學學困生的轉化
- 探究初中數學課堂有效互動的實現途徑
- 留守兒童案例分析
- 農村中學語文閱讀教學中存在的問題及對策思考
- 初中英語教學中學生主體參與課堂的對策研究
- 初中英語作文教學現狀分析與對策
- 淺談初中歷史情境教學的有效策略
- 生物探究式教學中怎樣定位師生關系
- 淺談初中生體育鍛煉習慣的培養
- 語文課如何吸引學生的注意力
- 淺析如何讓學生作文互改有效地進行
- 淺析學生合作技能的培養
- 淺談初中數學課堂上合作學習的誤區和策略
- 詞塊教學,提高英語詞匯教學的效能
- 中學數學教學生活化策略分析
- 談談美術教學中的導課
- 茶館式教學法在初中思想品德教學中的應用
- 作文教學之我見
- 初中物理教學反思
- 關于高中物理實驗教學的再思考
- 與學生交心,教育事半功倍
- 師愛之理性
- 新課程下語文選修模塊教學方法之我見
- 在教學反思中進步
- 高三數學復習課的設想和反思
- 關于高中政治作業有效性設計問題的思考
- 課改拾貝
——我的成長札記 - 如何提升高中物理復習課教學的有效性
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題思考
- 高中作文“分層次教學”初體驗
- 享教育幸福 顯教師風范
——我的教育教學故事 - “導·學·練”教學模式下高中地理課堂觀察的實踐與思考
- 美德雅行 奠基人生
- 英語寫作課的有效教學策略探究
——農村高中英語寫作教學中的幾點反思 - 天藍水碧,堅持綠色發展
- 執著的追求 平凡的堅守
- 關于開拓學生思維的幾點思考
- 高中英語寫作教學之淺見
- 高中數學不等式高考試題分析與教學策略研究
- 中學數學分層教學的幾點思考
- 學習化學從多講開始
- 提高初中英語課堂教學效果的思考
- 鄉鎮中學英語教學的若干思考
- 及時的語言評價,為課堂增力
- 《湖心亭看雪》背后張岱的心境探討
- 歷史課堂中運用多媒體教學的反思
——以《明朝君權的加強》為例 - 傾聽、寬容、贊美是教育學生的有效途徑
- 我的自習,我做主
- 小組合作在化學課堂中的應用
- 新課改背景下對初中美術課堂教學的思考
- 傾聽不一樣的聲音
- 民族音樂欣賞
——品中有“度”隨想 - 曲靖市義務教育均衡發展的認識與思考
- 初中數學教學需要反思
- 新課標下加強初中化學實驗教學的若干想法
- 傾聽花開的聲音
- 有反思才能精彩
- 愉悅、積極、鼓勵
——用師愛關注每一個學生的成長 - 從我的一節課談談如何備課
- 關注生成 教學相長
——一節“立體幾何”習題課后的反思 - 讀行知箴言,泛教育之舟
- 科學成績與課堂筆記相關性的思考
- 多媒體在初中思想品德教學中的應用探討
- 關于初中思想品德課程資源開發的探究
- 地方音樂資源開發與利用
——一朵山茶花“尤溪山歌” - 《飛向太空的航程》教學設計
- 感悟,“劃”出你精彩
- 高中生物實驗試題解析淺析
- 英語語法之賓語補足語
- 歷史課堂中學生“主體性”學習模式探究
——以人民版“外交關系的突破”一課為例 - 《〈論語〉導讀》教學設計
- 淺析高考英語安徽卷與全國卷差異
- 《細胞分化》教學設計
- 揚科學之帆,創課堂精彩
——《看云識天氣》教學案例 - 基于課程標準的思想品德課堂教學設計
- 豆好,人好,情更好!
——“倒吃甘蔗”學《社戲》 - 基于兩節課例的對比談愛情題材作品的教學
- 導學案在教學中的應用事例
- 情趣思想品德課的設計研究與思考
- 讓情境教學再次發光
——記情境教學在一堂科學課中的應用 - 測定空氣中氧氣體積分數實驗探究
- 數形結合談數軸
- 兩種理念在“同課異構”中碰撞
- 淺談分式的約分與通分
- 與“審美”相伴,讓語文課堂流光溢彩
- 體育中考對初中體育教學影響的研究
- 淺析初中班主任情感教育方法
- 淺論高中數學課堂教學中學生創新意識的培養
- 高中語文教學中學生創新意識的培養
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學設計
- 高中英語語法填空技巧淺析
- 高中化學課堂教學薄弱點分析及其教學對策
- 對地理課堂提問效度的探究
- 淺析高中政治選擇題解題技巧
- 優化高中英語課堂教學設計的研究
- 高中數學教學中學生主體意識的培養
- “導學案”在高中英語閱讀教學中的運用
- 試論數學思維能力在高中數學教學中的培養
- 加強學生自主學習能力培養 提升高中英語教學質量
- 培養學生快速適應能力,幫助學生贏在高一英語
- 順應高考命題趨勢 提升高中歷史教學效率
- 抓好四個學習環節 學好高中政治學科
- 高一、高二語文積累學習的階段性及其策略
- 煉就“慧眼”合法維權
——《維護消費者權益》教學設計 - 《圓周角》說課
- 精心準備,上好第一堂課
——《走進信息技術》教學案例 - 《春》教學設計
- 加強師生互動,提高高中數學課堂教學有效性
- 全國卷背景下的數學高三復習策略
- 新課程下的議論文寫作
- 高中思想政治課堂教學生活化的探究
- 探微變式教學在高中數學教學中的實踐應用
- 高三文科數學高效復習實踐探索
- 初中數學課堂教學中分層教學的實踐與思考
- 高中地理圖表信息獲取能力培養
- 從高考看當今的高中物理課堂教學
- 方法歸納,助力數學學習
——圓中陰影面積的求解 - 初中生物探究式教學探索和實踐
- 細節成就完美
——關注科學課堂教學細節 - 物理教學中興趣的培養
- 創設語文教學情境,激發學生學習興趣
- “新聞考查題”答題技巧點津
- 初中語文教學中激發學生寫作興趣的幾點做法
- 淺談初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 探討怎樣在初中數學教學中培養學生的學習興趣
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用分析
- 提高初中語文課堂學生主體性的實踐與思考
- 淺析初中英語課堂教學導入
- 語文課堂閱讀要有“慢”功夫
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學的思考與實踐
- 淺談思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 初中英語教學中如何指導學生記憶單詞
- 淺談初中物理教學中如何激發學生學習的興趣
- 激發學生體育學習動機,提高初中體育教學質量
- 巧變教學環節名稱,激發學生學習數學的興趣
- 初中英語閱讀教學的有效性實踐研究
- 因地制宜抓住實質
——農村中學如何做光學演示實驗 - 淺談中考英語復習
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 新課程背景下初中英語有效教學的實質探究
- 談初中生語感能力的培養
- 探討新課程背景下中學歷史教研的一些新思路
- 探討在初中歷史教學中激發學生學習興趣的策略
- 學導式教學法在高中數學教學中的應用
- 談高中英語課堂中的互動式教學模式
- 嘗試教學法在高中數學教學中的應用
- 高中生語文閱讀能力優化策略研究
- “讀·悟·積”語文自主學習模式的建構
- 優化課堂教學方法,實現高中體育的高效教學
- 高中思想政治課“情境、問題、探究”教學模式運用初探
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 淺析構建新型的歷史課堂教學模式
- 探究性學習在高中生物教學中的運用
- 高中語文閱讀教學方法淺論
- 利用“問題導學”構建高中英語語法教學模式
- 高中政治教學質量提升的方式方法
- 高中數學合作教學法探究
- 淺談高中生物實驗有效教學策略行動研究
- 淺談高中數學教學中的解題方法
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 農村初中文言文教學策略的研究
- 初中數學應用題教學研究
- 試論文字史料在歷史學習和教學中的引導作用
- 初中英語口語交際教學策略研究
- 嘗試教學法在初中物理教學中的應用
- 歷史學科的中考復習策略初探
- 新課程背景下初中英語語法教學方法探討
- 提高農村初中生英語閱讀能力的措施研究
- 初中數學教學中滲透數學思想方法的教學策略研究
- 初中英語情境化教學研究
- 初中物理實驗教學中存在的問題及對策分析
- 探討新課程背景下高中英語閱讀教學策略的調整
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 新課改下初中英語教學改革的有效方法探究
- 高中英語教學中課堂導入策略研究
- 新課改下初中化學有效教學研究
- 關于新課標下初中數學探究性教學方法研究
- 論導學案在初中數學教學中的重要性及實踐策略
- 初中物理實驗教學實施策略研究
- 淺談中學英語快樂教學法
- 談談如何提高初中生政治實踐探究題的解題能力
- 淺議《酸堿中和反應》探究題解答策略
- 關于初中物理課堂教學存在的問題及解決對策的分析和研究
- 初中英語課文閱讀教學策略探討
- 巧“用”時政 上“活”思想品德課
- 論初中體育教學新課改中教師觀念的更新
- 農村初中地理教學中讀圖能力培養初探
- 新基礎教育:數學活動課堂更生動
——以“同位角、內錯角、同旁內角的概念”的教學設計為例 - 拈起詩意 沉醉課堂
- 淺論中學語文課文文本解讀的教學策略
- 語文課堂教學之我見
- 總結整理,當堂訓練
——關于“復習課”的探討 - 物理課堂教學中的提問情境設計
- 試論“中心圖”在初中生物復習課上的運用
- 初中思想品德生活化教學探析
- 數學鞏固與練習
- 淺談初中數學的幾何概念及定理教學
- 先開花后結果
——有效引導學生培養閱讀預習習慣 - 初中美術欣賞課之我見
- 激活高中高效數學課堂的四種維他命
——愛你,高效課堂 - 高效課堂中數學的顏值擔當
——類比教學 - 如何構建高中英語高效課堂
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用初探
- 淺談農村中學高中物理課堂的有效性教學
- 高中數學小組合作式教學提高課堂高效性的研究
- 新課標課堂閱讀效率提高之淺析
- 淺談認知視角下的英語高效課堂
- 自主性高中地理課堂的有效構建
- 自主性高中生物課堂的有效構建
- 打造化學高效課堂
- 以微課堂為基礎,構建高效高中語文課堂
- 構建高中物理高效課堂的策略
- “少教多學”,提高語文課堂教學效率策略探微
- 英語閱讀教學有效性研究
- 由導入開啟高中英語教學高效課堂之門
- 高中政治高效課堂優化策略的實踐與探究
- 談高中生物課堂教學生活化
- 合作學習在高中文言文課堂教學中的運用意義與注意事項
- 試析如何提高初中語文教學的有效性
- 芻議新課改背景下初中科學高效課堂的構建
- 初中數學中的高效課堂教學方法
- 構建有效提問 優化物理課堂
- 父親給女兒的一封信
- 基于新課改初中科學高效課堂的構建研究
- 談初中數學高效多元化教學課堂的創設
- 學會放手,打造思品課的學講課堂
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策
- 新常態下初中歷史高效課堂
- 初中數學高效課堂的創建
——以七年級為例 - 初中數學課堂教學有效性的探究
- 初中數學課堂教學有效性的研究分析
- 高效課堂中的體育與健康
- 探究初中化學課堂教學的有效性
- 對如何打造初中英語高效課堂的點滴體會
- 初中數學課堂教學有效性研究
- 對優化初中語文課堂教學模式的探究
- 淺談“要我學”向“我要學”學習模式的轉變
- 新課改背景下高中物理“學案導學”教學模式探究
- 如何構建“以學為中心”的高中語文課堂
- 優化學習方式 提高英語綜合應用能力
- 剖析高中化學新課改 努力提高課堂教學效果
- 新課改背景下學生為本理念的思考
- 新課改形勢下高中體育高效課堂的構建
- 激發興趣,制造快樂
——新課改背景下的高中地理教學創新研究 - 淺談新課程改革下高中英語聽力教學策略
- 新課程理念下體育教學改革的策略研究
- 新課程下高中數學教學存在的問題及建議
- 課改下如何優化高中物理教學
- 新課程理念下的高中歷史教學策略
- 淺析體育課合作學習之“亂”
- “輕負高效,智慧課堂”理念下高中英語課堂教學模式創新研究
- 課改下如何提高排球教學的質量
- 新課改環境下高中語文新課導入探討
- 課改新形勢下高中語文高效課堂教學模式初探
- 淺談新課改下師生關系的構建
- 淺談信息技術在高中數學教學中的應用
- 淺談現代信息技術對高中教育的影響
- 淺談多元化評價在高中信息技術教學中的應用
- 多媒體下的高中歷史課堂的構建
- 讓網絡、數字化信息跨越時空、設備的界限
- 高中計算機教學面臨的問題及對策研究
- 微課在高中化學教學中的應用分析
- 一體機輔助教學手段與高中地理教學的整合
- 項目教學法在《信息加工與表達》中的應用研究
- 探究信息技術與高中物理教學的整合
- 課改下如何做好高中信息技術課程的優化
- 信息技術在高中英語教學中的應用
- 新媒體在高中語文教學應用中的實際探討
- 高中物理教學與信息技術整合的設計研究
- 芻議微課在高中化學教學中的應用
- 淺談微課在突破高三數學難點中的應用
- 高中信息技術課程探究式教學模式研究
- 探討信息技術在高中數學中的應用策略
- 信息技術環境下初中語文高效教學探究
- 微課在初中數學教學中的應用
- 影視作品給初中語文教學帶來的利與弊
- 微視頻在信息技術課程中教學應用的思考
- 初中信息技術教學中如何引導山區學生正確使用網絡
- 初中英語多媒體教學研究
- 如何在思想品德課堂中培養學生自主學習能力
- 古文開卷觸類旁通 學生閱讀提升興趣
——古文閱讀和詩歌“色彩” - 如何展示健美操課程的存在價值
- 高中語文教師課堂教學語言有效性研究
- 淺談高中語文教學早讀時間的有效性應用
- 淺談高中籃球訓練的特點及其教學策略
- 高中英語教師語音錯誤分析
- 古代“離別詩”的“時地”意象
- 乘著歌詞的翅膀
- 新課標下跨文化意識在高中英語閱讀教學中的培養
- 芻議作文教學要把握的三個要素
- 學生語文作業完成有效性的策略研究
- 論提高女子運動員100米欄過欄速度的方法
- 基于情緒智力的高中英語閱讀課的構建探究
- 網絡新詞的使用及其對漢語語言使用的影響
- 如何在音樂教學中培養學生的審美能力
- 談夸辭語境的妙處
- 高中書法有效教學研究
- 初高中籃球教學的連貫性探討
- 高中英語教學中滲透母語的正面影響及利用
- 用美育展開學生想象的翅膀
——以高中英語教學課堂實例為例 - 簡析影響高中生數學解題的心理因素及策略建議
- 高中詩歌鑒賞主要表現手法分析
- 物理教學中教師應當處理好“幾個關系”
- 不等式恒成立問題的解題策略
- 如何在思想品德課堂中培養學生的自主學習能力
- 初中數學教學芻議
- 初中英語課后作業設計探析
- 打造鼓勵學生自主學習的英語課堂
- 高中歷史教學實踐中課外讀物的應用分析
- 淺談初中思想品德課有效課堂教學的五個策略
- 高中語文教學融入情感教育的探究

