信息技術在小學語文課堂教學中的運用實踐

程雅紅

（山西省長治市黎城縣西井鎮西井小學 山西長治 047605）

信息技術在小學語文課堂教學中的運用實踐

程雅紅

（山西省長治市黎城縣西井鎮西井小學 山西長治 047605）

新課標對小學語文教學提出了更高要求，教師需要改變傳統的教學模式及手段，提高教學效果。當前信息技術不斷發展，在教育領域中也得到了廣泛的應用，因其獨特的優勢，可以有效調動學生的學習興趣和積極性，促進語文教學發展，本文分析了信息技術在小學語文課堂教學中的運用實踐。

信息技術 小學語文 課堂教學 運用實踐

當前，信息技術被廣泛的應用到各個領域中，實踐證明在教育中應用信息技術，可以有效的提升教學效果，提高學生的學習興趣和積極性，但是在實際應用中仍然存在一些問題，這就需要教師在教學中要合理的使用信息技術，不能過于依賴，有效的發揮出其作用，促進小學語文教學發展。

一、信息技術在小學語文課堂教學中的運用現狀

1.課件使用不合理，課堂控制不足

教師需要先充分掌握教材內容，進而有效的進行課件制作，發揮出課件的效果，但是在實際的操作中，很多教師沒有清楚認識到課件的地位，其只是服務于教學，教師并不能只是下載別人或者網上的課件就直接使用，而是要結合學生的實際情況和教學的要求，自己制作課件，將自己的理解都體現在課件中，注重教學重點，清楚的表達知識點，這樣在教學中才能實現靈活控制。……