“三招”讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

王靜濤

（黑龍江省龍江縣景星鎮(zhèn)小學(xué) 黑龍江龍江 161132）

“三招”讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

王靜濤

（黑龍江省龍江縣景星鎮(zhèn)小學(xué) 黑龍江龍江 161132）

現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞提出："教育要使人快樂，要讓一切教育帶有樂趣”就是“愉快教學(xué)”。“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”，我國古代偉大的教育家孔子很早就闡明了“愉快教育”的優(yōu)越性。數(shù)學(xué)是一門知識性很強(qiáng)學(xué)科，學(xué)起來很枯燥，尤其是低年級的學(xué)生，強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)他們不喜歡的東西，其結(jié)果就不言而喻了。那么怎么讓學(xué)生愛上學(xué)數(shù)學(xué)呢，我覺得可以從以下幾點(diǎn)來做：

一、讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容“快樂”起來

數(shù)學(xué)老師可以是“魔法師”，能把“死”的一個個知識點(diǎn)編織成絢麗無比的花環(huán)。當(dāng)拿到教材時，你是認(rèn)真的鉆研？還是照著參考書抄個教案了事？我想，還是有人會選擇后者，這一類老師，我們不是說他不認(rèn)真對待工作，而是他肯定對于教材已經(jīng)熟記于心了，用什么樣的方法去上課已經(jīng)了若指掌。但為了能讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的效果，我覺得還是有必要認(rèn)真鉆研一下教材，挖掘出隱含著的東西。教材上的知識點(diǎn)通常都是一副“骨架”，我們只要讓它變得“有血有肉”還愁吸引不了學(xué)生嗎？怎么讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變成大“磁鐵”呢？針對不同的年級有不同的方法：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,我們很多時候都會選用一些小故事融入到其中，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,培養(yǎng)他們的興趣，或者幫助他們理解知識，這些小故事的作用是不可忽視的，尤其是低年級的教學(xué)，現(xiàn)在的教材就像一本故事書，每一個知識點(diǎn)都是在一個故事中呈現(xiàn)出來，并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。……