王靜濤
(黑龍江省龍江縣景星鎮(zhèn)小學(xué) 黑龍江龍江 161132)
“三招”讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
王靜濤
(黑龍江省龍江縣景星鎮(zhèn)小學(xué) 黑龍江龍江 161132)
現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞提出:"教育要使人快樂,要讓一切教育帶有樂趣”就是“愉快教學(xué)”。“知之者不如好知者,好之者不如樂知者”,我國古代偉大的教育家孔子很早就闡明了“愉快教育”的優(yōu)越性。數(shù)學(xué)是一門知識性很強(qiáng)學(xué)科,學(xué)起來很枯燥,尤其是低年級的學(xué)生,強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)他們不喜歡的東西,其結(jié)果就不言而喻了。那么怎么讓學(xué)生愛上學(xué)數(shù)學(xué)呢,我覺得可以從以下幾點(diǎn)來做:
數(shù)學(xué)老師可以是“魔法師”,能把“死”的一個個知識點(diǎn)編織成絢麗無比的花環(huán)。當(dāng)拿到教材時,你是認(rèn)真的鉆研?還是照著參考書抄個教案了事?我想,還是有人會選擇后者,這一類老師,我們不是說他不認(rèn)真對待工作,而是他肯定對于教材已經(jīng)熟記于心了,用什么樣的方法去上課已經(jīng)了若指掌。但為了能讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的效果,我覺得還是有必要認(rèn)真鉆研一下教材,挖掘出隱含著的東西。教材上的知識點(diǎn)通常都是一副“骨架”,我們只要讓它變得“有血有肉”還愁吸引不了學(xué)生嗎?怎么讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變成大“磁鐵”呢?針對不同的年級有不同的方法:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,我們很多時候都會選用一些小故事融入到其中,用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,培養(yǎng)他們的興趣,或者幫助他們理解知識,這些小故事的作用是不可忽視的,尤其是低年級的教學(xué),現(xiàn)在的教材就像一本故事書,每一個知識點(diǎn)都是在一個故事中呈現(xiàn)出來,并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中,與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。……