開發利用鄉土資源進行有效語文教學的探討

柳淑芳

（廣西賀州市八步區靈峰鎮中心學校 廣西賀州 542813）

開發利用鄉土資源進行有效語文教學的探討

柳淑芳

（廣西賀州市八步區靈峰鎮中心學校 廣西賀州 542813）

隨著新課改的推行，對語文教學提出了新的要求。明確語文教學要充分調動資源，實現學生語文綜合素養的培養。鄉土資源是語文教學的重要組成資源，具有開發利用的必要性和意義。本文主要闡述了開發利用鄉土資源的必要性，并著重探討了利用鄉土資源進行有效語文教學的策略。

鄉土資源 語文教學 有效策略

引言

鄉土是指一個人生長的地域范圍，我們親切的稱之為故鄉、家鄉，既是肉體的存在空間，又是精神的寄托。鄉土具有地方性，在教學目標中，我們將其命名為“地方”，這將更有利于鄉土資源的開發，具有切實的可操性，是語文課程的重要組成資源。

一、開發利用鄉土資源的必要性

1.能順應課程改革需要，進一步豐富和完善語文教學

我國已經全面推行新課程標準改革，新課標中明確指出語文教學要滿足多樣化和選擇性的需要，重視語文資源的開發和利用。鄉土資源作為語文課程的重要組成部分，需要我們進一步開發和利用。語文學習即是生活學習，課本內容具有局限性，無法滿足學生語文學習的知識容量。鄉土是學生與教師共同生存發展的環境，是學生生活的地域性擴大，而這些資源正是語文課本中所欠缺的且必須的資源內容。開發利用鄉土資源能彌補目前語文教學上的缺陷，進一步豐富和完善語文教學。……