探究高中數學教學中如何引導學生自主學習

周丹江

（陜西省咸陽市涇陽縣涇干中學 陜西咸陽 713700）

探究高中數學教學中如何引導學生自主學習

周丹江

（陜西省咸陽市涇陽縣涇干中學 陜西咸陽 713700）

新課程改革的實施，使得學生自主學習能力的培養成為教育工作者的重要工作目標。高中數學，是高中教育體系的重要組成部分。加強學生自主學習能力是重要教學內容，對于學生個人的發展以及教學效率的提高有著積極作用。以淺談高中數學教學中如何培養學生的自主學習能力為題，對培養自主學習能力的教學方法進行分析與闡述。

教學活動 自主學習 能力培養 策略

所謂的自主學習，就是學生在老師的全面引導下，根據自己的學習能力與學習態度所開展的具有個性化特點的學習活動。而學生的自主學習能力，就是學生在學習過程中所表現出來的學習耐力與自我控制能力的總和。就目前情況來看，我國的高中數學教學活動中對于學生自主能力的培養還僅限于表面，沒有在真正意義上促進學生良好學習習慣與自主學習能力的形成與發展。因此，筆者選擇高中數學教學中學生自主學習能力培養策略作為研究對象具有一定的教育意義。[1]

一、更新教學思想，加強學生自主學習能力的培養

隨著我國新課程標準改革的深入進行，新的教學思想已經融入大多數教育工作者的思想當中。越來越多的教育工作者肯定了學生的主體地位，對于學生積極主動性的調動給予了更多重視。……