如何培養小學生參與足球運動的興趣

滕建國

(大連市普蘭店區豐榮中心小學 遼寧大連 116200)

如何培養小學生參與足球運動的興趣

滕建國

(大連市普蘭店區豐榮中心小學 遼寧大連 116200)

習近平主席在中央會議上指出：發展振興足球事業要注重打好群眾基礎，夯實人才根基，從娃娃抓起，從基礎抓起，從群眾性參與抓起。這就要求我們小學體育教師要努力讓更多的孩子喜歡并參與到足球運動中來，提高群眾參與的熱情。而現實是，很多孩子對足球缺乏興趣，不愿意參加足球活動，尤其是女孩子，表現的更為突出。怎樣培養學生參與足球運動的興趣，是我們小學體育教師面臨的重要問題。

興趣是探索知識﹑掌握技能活動的動力源泉,是人們在接觸事物時心理產生變化的一種轉變過程或者說是一種心理傾向。“興趣是最好的老師”。學習興趣是學生學習的內部動機，是推動學生探究發展的一股強大力量。分析影響學生參與足球運動興趣的因素主要有三個：教師﹑學生和家長。

一、教師

教師的因素主要包括足球技能和課堂組織兩方面。

通過觀察，大多數小學的體育教師足球技能不高，尤其是偏遠農村地區。體育老師難以做出高質量的示范動作，甚至對足球技術的理解也不好，更缺乏對教材的鉆研精神。拿我們豐榮中心小學來說，三位體育老師來自上世紀六十年代，從來沒踢過足球，根本談不上具有什么足球技能，更不用說對學生的正確示范和引導。

課堂組織過于簡單和枯燥。如在上《腳內側傳球》課時，老師示范講解之后，就把學生分成兩人一組，讓學生踢過來踢過去。這樣剛練幾次，學生就膩煩了，而且還踢不好。還有的老師，一上課就把學生分成兩組，也不論男女，就開始了足球對抗比賽。這種比賽，常常是部分男生熱情高漲，積極參與，而大部分女生都躲在場邊，不愿參加。從而失去了足球課的意義，對足球的興趣也消磨掉了。

二、學生

學生自身的因素包括身體素質和心理因素兩方面。

足球運動是一項比拼速度與耐力的運動，對學生的身體素質要求很高。由于個體差異，在對抗過程中，受身體素質的影響，部分學生很難感受到足球的快樂，慢慢的就失去了對足球運動的興趣，使教學達不到良好的效果。足球運動還是一項考驗意志品質的運動。因此，參加足球運動還要求學生具有吃苦耐勞和勇敢頑強的精神。現在的孩子，大多嬌生慣養，尤其女生，怕吃苦，怕受傷，怕曬黑，嚴重影響了參與足球運動的興趣。

三、家長

家長的觀念也是影響學生參與足球運動興趣的重要因素之一。

當下，孩子們的父母和我年齡相仿，主要是七零和八零后。我們小時候條件比較艱苦，小學時幾乎都沒玩過足球，到了中學，體育課也不怎么上了，走上工作崗位之后，緊張的生活讓他們根本停不下來。我們的城市也沒有良好的足球氛圍，所以對足球運動缺乏積極的認識。還有升學和就業的壓力，在我們學校真正愿意讓孩子去踢足球的家長非常少。

受我國目前教育體制和選拔人才制度的影響，對學生的教育，仍然以文化課教育為主。所以家長更關心孩子的學習成績，害怕參與足球運動影響學習成績。加之傳統觀念的束縛，認為女孩子就該“大家閨秀”﹑“小家碧玉”，足球只是調皮孩子的游戲。我校足球社團二十名同學，沒有一個女生。究其原因，一是自己不愿意，二是家長不支持。

針對這幾方面因素，我認為培養學生參與足球運動的興趣應從以下幾方面入手。

其一，加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質。

建議相關部門為學校招聘足球專業或具有足球特長的體育教師，以新帶老，以新促老。多組織教師參加相關培訓和教研活動，幫助提高綜合素質。在短時間內提高老師們的足球技能，豐富課堂教學手段，使我們的足球課更具趣味性。

要發揮教師的主導作用，充分調動學生參與足球運動的興趣。在小學，教師的一言一行，一招一式，直接影響學生今后發展方向。在這個年齡段，學生對教師惟命是從，因此，教師要時時嚴格要求自己，成為學生的榜樣。教師適時地進行一些足球技能展示，如顛球﹑運球過人和射門等動作，會讓孩子們心生佩服。

其二，通過多種手段不斷提高學生身體素質和心理素質。

引導學生積極參加長跑﹑自行車以及游泳等耐力活動，幫助學生提高身體素質，使他們能更好的參與到足球活動中來。同時，多進行分組教學，讓學生都能體會到足球的快樂。加強小學生的思想教育﹑品質教育﹑培養和增強自信心教育，也是我們日常小學生足球訓練中不可缺少的內容。

在教學中，教師對學生的鼓勵，不僅能調動學生學習的積極性，提高學生對足球的學習興趣，而且還能激勵那些自信心不足的學生。加強與學生的思想溝通，深入的挖掘他們自身存在的潛力，要善于發現和利用學生自身的閃光點。教師要認真觀察，只要學生有了一點進步，就要及時給予表揚和鼓勵，使他們對自己有足夠的信心，同時在課上多給學生表現和發揮的機會。例如:某生的顛球顛得好,可讓他展示,讓他為同學講解動作要領，給他充分展示自我的機會,這樣不僅能培養學生的能力,還能增強其他學生的自信心。

其三，與家長溝通，正確認識參與足球運動對學習的促進和幫助。

家庭是孩子的第一環境，家長是孩子的第一老師。家長的意愿往往左右了孩子的興趣發展。所以，體育老師積極的與家長溝通，取得家長的幫助和支持是非常重要的。

緊張的學習生活離不開體育運動的調劑，能做到勞逸結合的孩子往往學習成績會更高。我們要鼓勵孩子多參加體育運動，足球就是一個很好的選擇。足球運動是一項注重團隊合作，規則性很強的運動。經常參加足球運動能強身健體，促進生長發育，使孩子形成團結合作的精神和積極勇敢的優良品質。女孩子經常參加足球活動，能讓她們的性格更加開朗，勇于克服困難，解決問題，從此不再膽小怕事，唯唯諾諾。我們老師應幫助家長了解足球運動和足球運動對孩子的成長所起到的不可替代的作用。

中國足球的發展，要從娃娃抓起，要不斷擴大群眾基礎。我們小學體育老師要百分的努力，聯合一切力量，做好金字塔基的工作，讓更多的孩子參與到足球運動中來。從小培養對足球的興趣，讓學生發自內心的熱愛足球，這樣他們才會全身心地投入到足球運動中來。只要我們努力，相信中國足球的騰飛，不會太遠。