劉明嬌
(遼寧省大連市莊河市高級中學(xué) 遼寧大連 116400)
一三三五課改下教學(xué)
劉明嬌
(遼寧省大連市莊河市高級中學(xué) 遼寧大連 116400)
為了提高課堂效率,我校2012年開始實行一三三五課改,通過一個目標,三個原則,三個層面及五大環(huán)節(jié)來優(yōu)化教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
探究 導(dǎo)學(xué)案 重要性
為了響應(yīng)學(xué)校的課改計劃,我的具體做法如下:
問題既是學(xué)習(xí)的起源,也是生成新知識的依據(jù),又是掌握知識的手段。如何使知識問題化,問題層次化,情感潛移化。如何從身邊的物理現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象入手,設(shè)置緊扣本節(jié)知識點并且同學(xué)們感興趣的物理情景。這是編制導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵。提出導(dǎo)入新課的問題適應(yīng)學(xué)生的知識水平和認知結(jié)構(gòu),貼近實際生活。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)置不要太多,三四個問題最適宜,所以要認真鉆研教材,在熟練掌控教材和詳細了解學(xué)生知識水平的基礎(chǔ)上設(shè)置問題。就拿電磁感應(yīng)習(xí)題課導(dǎo)學(xué)案為例。
研究感應(yīng)電流方向的實驗記錄你能得出什么結(jié)論?
將螺線管與電流表組成閉合回路,分別將N極﹑S極插入﹑抽出線圈,如圖1所示,記錄感應(yīng)電流方向如下:


圖1

甲乙操作方法內(nèi)容逆時針(俯視)感應(yīng)電流的磁場方向 向上 向下 向下 向上原磁場與感應(yīng)電流的關(guān)系 相反 相同 相反 相同丙 丁N極向下插入線圈 N極向上抽出線圈 S極向下插入線圈 S極向上抽出線圈原來磁場的方向 向下 向下 向上 向上原來磁場的磁通量變化 增大 減小 增大 減小感應(yīng)電流方向 逆時針(俯視)順時針(俯視)順時針(俯視)……p>