一三三五課改下教學(xué)

劉明嬌

(遼寧省大連市莊河市高級中學(xué) 遼寧大連 116400)

一三三五課改下教學(xué)

劉明嬌

(遼寧省大連市莊河市高級中學(xué) 遼寧大連 116400)

為了提高課堂效率，我校2012年開始實行一三三五課改，通過一個目標，三個原則，三個層面及五大環(huán)節(jié)來優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

探究 導(dǎo)學(xué)案 重要性

為了響應(yīng)學(xué)校的課改計劃，我的具體做法如下：

一、精心編制高效導(dǎo)學(xué)案(課前案)

問題既是學(xué)習(xí)的起源，也是生成新知識的依據(jù)，又是掌握知識的手段。如何使知識問題化，問題層次化，情感潛移化。如何從身邊的物理現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象入手，設(shè)置緊扣本節(jié)知識點并且同學(xué)們感興趣的物理情景。這是編制導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵。提出導(dǎo)入新課的問題適應(yīng)學(xué)生的知識水平和認知結(jié)構(gòu)，貼近實際生活。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)置不要太多，三四個問題最適宜，所以要認真鉆研教材，在熟練掌控教材和詳細了解學(xué)生知識水平的基礎(chǔ)上設(shè)置問題。就拿電磁感應(yīng)習(xí)題課導(dǎo)學(xué)案為例。

研究感應(yīng)電流方向的實驗記錄你能得出什么結(jié)論？

1.探究感應(yīng)電流的方向

1.1 實驗探究

將螺線管與電流表組成閉合回路，分別將N極﹑S極插入﹑抽出線圈，如圖1所示，記錄感應(yīng)電流方向如下：

圖1

1.2 分析

甲乙操作方法內(nèi)容逆時針(俯視)感應(yīng)電流的磁場方向 向上 向下 向下 向上原磁場與感應(yīng)電流的關(guān)系 相反 相同 相反 相同丙 丁N極向下插入線圈 N極向上抽出線圈 S極向下插入線圈 S極向上抽出線圈原來磁場的方向 向下 向下 向上 向上原來磁場的磁通量變化 增大 減小 增大 減小感應(yīng)電流方向 逆時針(俯視)順時針(俯視)順時針(俯視)