怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育

馬繼梅

(寧夏固原市彭陽縣第五小學(xué) 寧夏固原 756500)

怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育

馬繼梅

(寧夏固原市彭陽縣第五小學(xué) 寧夏固原 756500)

引言

現(xiàn)在，隨著素質(zhì)教育的全面展開以及新教材的使用，教師的教育觀點(diǎn)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。使用“分層測(cè)試卡”，可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀，學(xué)生觀，評(píng)價(jià)觀。會(huì)不斷承認(rèn)和尊重他們的個(gè)體差異，全方位多角度的觀察了解學(xué)生。使用“分層測(cè)試卡”，為每一個(gè)學(xué)生提供了不斷進(jìn)步的條件，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，更重要的是為學(xué)生搭建了自信的平臺(tái)，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。其實(shí)，教師都知道，賞識(shí)教育從很早就有了，只是沒有引起教育者的重視，現(xiàn)在，教育家們?cè)谘芯苛嗽S多的案例之后，提出賞識(shí)教育，不僅要求我們進(jìn)行賞識(shí)教育和教學(xué)，而且，更重要的是知道如何進(jìn)行賞識(shí)教育。

在賞識(shí)教育的過程中筆者認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、“感人心者，莫先乎情”

賞識(shí)教育，就是熱愛學(xué)生﹑善待學(xué)生的教育，是充滿人情味的教育。激勵(lì)與贊美作為其方法，能讓學(xué)生體會(huì)到教師在愛他，才能使學(xué)生親其師﹑信其道，才能成為推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的巨大動(dòng)力。在學(xué)生這樣的年齡，多給一些鼓勵(lì)，會(huì)在潛移默化中影響他們，對(duì)培養(yǎng)他們的自尊心﹑自信心﹑自強(qiáng)心作用很大。每一位學(xué)生都想把功課學(xué)好，從而得到老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。可是現(xiàn)實(shí)中，確有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，確有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。……