高校學生“紅色社團”在思想政治教育中的發展策略分析

任振宇

（江南大學北美學院 江蘇無錫 214000）

高校學生“紅色社團”在思想政治教育中的發展策略分析

任振宇

（江南大學北美學院 江蘇無錫 214000）

在素質教育背景下，高校思想政治教育的重要性不斷顯現，而高校學生“紅色社團”在其中起到不可忽視的關鍵性作用，利于提高高校思想政治教育質量，更好地培養學生思想政治素養。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了高校學生“紅色社團”在思想政治教育中的發展策略。

高校學生 “紅色社團” 思想政治教育 發展策略 分析

一、轉變傳統思想觀念，正確認識

在思想政治教育過程中，高校要與時俱進，科學轉變傳統思想觀念，全方位正確認識將學生“紅色社團”，意識到重要性，結合當下素質教育背景下對高校思想政治教育提出的客觀要求，根據學生“紅色社團”各方面發展情況，從不同角度入手加大學生“紅色社團”建設力度，促進其全面發展。高校要充分發揮相關部門作用，使其處于統一的網絡結構體系中，大力支持學生“紅色社團”發展，尤其是負責思想政治理論課教學的部門，明確他們在發展學生“紅色社團”方面的職責，有效防止出現“權、責、利”模糊化現象，將學生“紅色社團”一系列工作落到實處，有效防止其形式化，進行針對性指導，科學解決學生社團發展中遇到的一系列問題，為提高思想政治教育質量提供有利的保障。[1]

二、健全高校學生“紅色社團”制度

從某種角度來說，在高校思想政治教育過程中，想要充分發揮學生“紅色社團”的作用，必須加強制度建設，確保一系列相關工作的開展有重要的制度保障，促使高校學生社團多樣化實踐活動順利開展，尤其是跨校活動、社會實踐活動。在日常運行過程中，高校要全方位準確把握學生“紅色社團”各方面情況，結合自身發展方向、人才培養目標等，優化完善已構建的制度，明確學生“紅色社團”管理條例，要有明確的社團宗旨、原則、組織條件，清晰的定位，科學管理日常開展的一系列活動以及社團經費，確保日常各項社團活動的開展都有充足的資金。在此基礎上，高校要借助思想政治教育客觀要求，充分挖掘學生各方面潛力，科學管理“紅色社團”，結合社團發展情況，加以優化創新。在思想政治教育過程中，高校要根據學生“紅色社團”各方面情況，優化完善對應的激勵制度，不斷激勵社團中每位成員積極、主動參與到實踐活動中，尤其是“紅色社團”管理中，促使日常一系列工作有序開展，處于高效運行過程中，對于表現突出的社團成員要給以精神或者物質上的獎勵，對于表現較差的社團成員也會受到一定的懲罰。此外，高校要構建全新的考核制度，從不同角度入手科學考核社團成員、社團干部、思想政治指導教師等，根據存在的問題，優化學生“紅色社團”管理，促使在思想政治教育過程中學生“紅色社團”更好地發展。

三、借助網絡優勢，構建紅色文化陣地

在思想政治教育過程中，高校要根據各方面實際情況，優化利用網絡優勢，以學生“紅色社團”為切入點，構建“科學、合理”的紅色文化陣地，確保學生“紅色社團”發展過程中有一種“和諧、寬松”的外部環境。高校要利用先進的網絡，構建多樣化的紅色文化互動平臺，引導在校學生積極、主動參與其中，不斷受到紅色文化的熏陶，更好地建設學生“紅色社團”，借助多樣化的網絡工具，比如，博客、BBS、網絡錄像，大力宣傳馬克思主義理論、中國共產黨歷史、當下時政熱點、社會發展焦點問題，等，為學生提供良好的開放型學習平臺，不斷學習多樣化的紅色理論知識，全面、深入認識紅色文化，優化利用先進的網絡資源，大力建設“紅色社團”，還能在無形中對學生進行必要的思想政治教育，不斷培養他們的思想政治素質，促進其全面發展。[2～5]

四、注重學生“紅色社團”的發展壯大

在思想政治教育過程中，“紅色社團”是對學生進行思想政治教育的關鍵性平臺，需要不斷壯大學生“紅色社團”隊伍，使其朝著“特色化、品牌化”方向不斷發展，成為高校思想政治教育一大“特色”。高校要定期開展多樣化的實踐活動，引導“紅色社團”成員積極、主動參與其中，使其在親身實踐中更好地學習馬克思主義中國化一系列理論成果，準確把握馬克思主義基本理論，從不同角度入手將其靈活應用到實踐中，科學探討當下時政熱點、焦點等，使其充分意識到發展“紅色社團”的重要性。同時，高校要多層次開展具體特色的實踐活動，具有鮮明的“時代性、實踐性”特點，充分展現“紅色社團”特色，吸引在校學生參與其中，不僅僅是“紅色社團”成員，使其在特色實踐活動中全方位正確認識“紅色社團”，促使他們積極、主動參與其中，為不斷發展學生“紅色社團”隊伍提供有利的保障。此外，高校要根據思想政治教育具體情況以及具體要求，圍繞思想政治教育內容，以學生“紅色社團”為中心，開展多樣化的比賽活動，比如，紅色文化知識競賽、思想政治教育風采大賽、紅色之歌演唱比賽，為學生營造一種良好的紅色文化氛圍，引導他們不斷參與其中，全面、深入了解“紅色社團”的基礎上，也能對其進行必要的思想政治教育，將思想政治教育工作落到實處，促使學生“紅色社團”人數不斷增加，不斷發展壯大，更好地踐行社會主義核心價值觀。

結語

總而言之，在素質教育背景下，高校要全面、客觀準確把握思想政治教育客觀要求，全方位正確認識學生“紅色社團”，準確把握其特點、性質、作用等，客觀分析在思想政治教育過程中，學生“紅色社團”存在的問題，健全高校學生“紅色社團”管理制度，借助網絡優勢，構建紅色文化陣地，注重學生“紅色社團”的發展壯大。以此，促使一系列思想政治工作順利開展，大力建設學生“紅色社團”，促使學生學習專業課程知識的同時，具備較高的綜合素質，成為新時期社會市場需要的“高素質、高水平”專業人才。

[1]姜曉慶,張攀.新時期高校學生社團文化在大學生思想政治教育中的作用研究[J].法制與社會,2013,01:217-218.

[2]陳蘭.有效發揮學生社團在高校思想政治教育中的作用[J].山東省農業管理干部學院學報,2011,04:169-170.

[3]那日蘇,黎明.高校思想政治教育工作視域下的學生社團發展研究[J].西部素質教育,2016,08:151+155.

[4]魏方.淺析思想政治教育下的高校學生社團發展[J].青年作家(中外文藝版),2010,08:83-84.

[5]蔣晨菲.高校學生社團的思想政治教育功能及其優化[J].理論觀察,2014,06:137-138.