應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀及對策研究
——以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為例

李雯婷

（齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院 黑龍江齊齊哈爾 161006）

應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀及對策研究
——以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為例

李雯婷

（齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院 黑龍江齊齊哈爾 161006）

畢業(yè)論文是本科高校專業(yè)人才培養(yǎng)的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)課題的研究和畢業(yè)論文的撰寫過程是集基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能為一體，提升、考察學(xué)生綜合素質(zhì)的實踐過程。本文通過對某應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)近幾年畢業(yè)論文的調(diào)查，分析畢業(yè)論文中存在主要的問題并就如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量提出了建議和對策。

應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校 畢業(yè)論文 現(xiàn)狀 對策

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校本科教育教學(xué)中的最后一個環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識和實踐技能解決實際問題的一種教學(xué)形式，同時也是總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)[1]。特別是對于以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任的地方型醫(yī)學(xué)類本科院校，對公共衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，既要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識又要具備一定的策劃管理、組織才能和解決預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生實際問題能力。本科畢業(yè)論文的水平可以很好地檢驗學(xué)生是否能應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，是否具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力，論文質(zhì)量是反映應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一[2]。因此，如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量也成為應(yīng)用型本科院校的一項重要課題?！?br>