初中美術教學對學生藝術素養的培養策略探究

于增忠（江蘇省寶應縣實驗初級中學）

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初中美術教學對學生藝術素養的培養策略探究

于增忠
（江蘇省寶應縣實驗初級中學）

摘要：目前，教育正在積極推行改革，注重學生綜合素養的全面提升，藝術素養也是其中一大關鍵。尤其是通過美術教育，初中生能夠充分接受藝術，從而實現熱愛藝術，教育才能實現更加順利實施，滿足相當一部分學生的追求。針對如何實現美術教學，如何提高初中生藝術素養展開一定探討，同時闡述了自己的觀點。

關鍵詞：初中美術；教學；藝術素養；策略；探究

美術教學實施階段，需要注重加強初中生引導，注重其藝術素養方面不斷提高。教學內容方面，應從實際著手，注重加強自身特色，教學理念力求實現創新。與此同時，需要建立良好美術教學氛圍，力求促進學生充分感受藝術、文化熏陶作用，能夠熱愛美術，藝術素養也能實現有效提升。

一、初中美術教學對學生藝術培養的現狀和意義

（一）初中美術教學現狀

現階段，教育逐漸推行大力改革。而對于初中教育，普遍受到廣泛關注。初中美術不再被忽略，特別是目前普遍重視全面發展，藝術素養也應不斷加強。美術教育只有實現有效開展，初中生的校園生活才能更加豐富。與此同時，初中生能夠更加熱愛藝術，美術技能得到不斷提高。但是，對于實際初中美術教學實施階段，普遍面臨諸多方面問題。比方說，學生個性化難以實現發展，難以進行拓寬思維，創新難以貫徹落實等。部分學生來說，普遍難以真正充分適應教學。教學方式方面普遍存在一定的滯后性。

（二）初中美術教學實際意義

對于初中生學習美術，能夠充分促進藝術創新，同時激發學生靈感。美術教學實施階段，教師不應該進行過度講授，學生應進行主動學習，美術知識才能得到真正掌握，美術興趣才能得到不斷提高。對于廣大初中生，應從藝術知識方面做起，不斷完善自我，力求實現良好美術鑒賞，技藝方面也能得到不斷提高。只有這樣，才能真正熱愛藝術，藝術美感也能得到充分體驗。

二、初中美術教學對學生藝術素養的培養策略

（一）教學大綱合理編寫

美術教學實施階段，需要注重加強藝術素養培養，使學生藝術素養真正得以不斷提高。基于此，需編制合理教學計劃，充分考慮初中教學實際需求。通過以往實踐表明，只有力求實現教學大綱更加合理、更具針對性，編寫工作才能更加到位，過于死板的問題才不會出現。基于此，需要從創新方面著手，注重充分發揚初中生的創造性。改變一味灌輸式教學，學生美術學習才能更加靈活。編寫內容方面，緊密聯系目前教學內容，著力凸顯美術學科的趣味性。對于教學大綱，需要充分避免過于盲目，應該具備相應針對性以及目的性。

（二）教學方法上獨具自身特色

關于實際教學內容，需要注重課程開發建設，著力凸顯自身傳統和特色。教學應遵循為學生服務的理念，這樣才能充分利于美術教學。與此同時，文化氛圍起到十分關鍵的作用，因而應注重加強教學氛圍的塑造，文化氛圍只有保持良好，廣大初中生才能充分感受藝術，在文化的熏陶作用下，藝術風格得以充分塑造，學生也能實現更加個性化發展，全面提高自身素質，知識得到充分掌握。除此之外，美術方面藝術活動也能起到良好作用，因而需要注重加強活動開展，鼓勵廣大初中生能夠充分融入。

（三）培養模式方面，力求實現多元化

對于廣大初中院校，情景式教學需大力推廣，文化建設應落實到位。師資力量方面，也需要不斷加強，設備質量力求先進。通過積極開展美術相關活動，學生能夠得到實踐，創造力不斷提升。教師需注重內外結合，使學生的美術興趣得到不斷提高。課堂教學仍然占據主導，但是仍需要注重課外活動，教學體系力求不斷完善，力求實現通過美術知識深化學習，不斷提高廣大初中生的藝術素養。此外，網絡技術需要合理運用，能夠更加生動形象進行美術知識講解，學生更加喜歡美術，知識也能得到有效儲備，藝術素養方面，通過培養也能得到不斷提高。

（四）初中生美術修養方面，應力求不斷加強

通過開展理論知識教學，使學生美術修養得到不斷豐富，這樣才能進一步引導學生實現自身良好的藝術修養。通過鍛煉學生美術想象力，引導學生進行美術創造，促進學生多多觀察，藝術素養方面，同樣能夠得到不斷提升。除此之外，通過組織學生欣賞美術作品，能夠充分體驗藝術，藝術之美得以充分展現，學生藝術素養也能得到充分培養。

本文針對如何實現美術教學，如何提高初中生藝術素養展開一定探討，同時闡述自身觀點。現階段，美術教學普遍受到重視，只有充分實現良好美術教學，對于廣大初中生來說，才能真正提高自身藝術素養，得以真正實現全面發展。

參考文獻：

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·編輯魯翠紅