探討如何提高初中數學教學的有效性

蔣積香（山東省東營市廣饒縣英才學校初中部）

探討如何提高初中數學教學的有效性

蔣積香
（山東省東營市廣饒縣英才學校初中部）

數學這門課程至關重要，然而，不少學生感覺數學課堂比較單調、乏味，因而難以提高教學效率與教學質量。為此，闡述了提高初中數學教學有效性的策略，旨在實現理想的教學效果。

初中數學；有效性；教學；提高

隨著我國教育事業的不斷發展，怎樣提高初中數學教學的有效性成為社會、教師、家長所重視的一個問題。這是由于初中數學教學有效性的提高，不但能夠調動學生的數學學習興趣，而且有助于學生良好數學學習習慣的形成。當今的初中數學課堂教學面臨著一系列的不足之處，倘若難以有效地解決這一系列的問題，就不利于學生的發展和進步。鑒于此，對如何提高初中數學教學的有效性進行了簡要的分析。

一、通過多媒體輔助教學方式進行教學，調動學生的學習興趣

對于不夠成熟的初中學生來講，學習初中數學知識存在比較大的困難，這是由于初中數學與小學數學有著較大的跨度，要求學生具備相應的思維能力。而如何激發學生的思維意識，調動學生的學習積極性和主動性呢？事實證明，將多媒體技術應用于初中數學教學中，有助于呈現數學思維的整個詳細過程，以實現理想的數學教學效果。教師的教學目的是調動學生的學習興趣，而在初中數學教學中應用多媒體技術恰恰可以滿足學生探究新鮮事物的好奇心理與興趣。教師可以借助多媒體技術為學生呈現一些腦筋急轉彎的問題，以及以動畫的形式呈現一些數學家小時候的趣味故事，從而激發學生學習數學知識的興趣。例如，解直角三角形的問題：有兩根電線桿，一根長是18米，另外一根長是6米，這兩根電線桿的距離是15米，一只蝴蝶從一根電線桿的頂端飛向另外一根電線桿的頂端，請問這只蝴蝶飛了多遠的距離？教師可以應用多媒體技術制作相應的動畫，為學生呈現蝴蝶由一根電線桿飛向另外一根電線桿的過程，以使學生初步地建立數學模型，認真地觀察和分析動畫之后獲得正確的結論。如此的教學模式不但活躍了課堂教學的氣氛，而且大大地提高了教學的有效性。

二、開門見山地講解，從而使教學內容融合于情境創設

在義務教育時期的初中數學教學中，學生學習方式的主導是接受性學習，其認知過程就是建構知識平臺以及數學現實。現實生活是數學知識的來源，并且數學知識被現實生活所應用，然而，并非所有的數學教學活動都立足于現實生活，在初中數學教學中，有不少數學知識存在很好的現實生活背景，如，方程、絕對值、數軸等等，教師在教學的過程中可以引入教學情境，可是也存在不少的數學知識，如定理、公式、代數式等需要直接講解。例如，教師在教學完全平方公式的時候，能夠結合學生學過的多項式乘法公式的計算方法，由于在多項式乘法運算當中，平方差公式、完全平方公式都是非常重要的公式，也屬于恒等變形的基本工具和初中數學的基礎知識。因此，教師可以先讓學生計算（x+3）2=，從而將（a+b）2=a2+2ab+b2引出。在學生學會多項式乘法的前提下，這樣進行教學大大地節省了課堂教學的時間，從而大大地提高了數學教學的有效性。

三、優化傳統的作業布置方式，培養學生的探究精神

傳統意義上的作業形式常常是在課堂教學結束之后，為了讓學生鞏固所學數學知識而要求學生在課下完成，這種作業形式有利于學生鞏固與應用數學知識，然而未能充分體現數學作業的價值與意義。教師可以在正式講解新知識前，首先要求學生預習，并且在學生預習的時候布置有關的作業，以使學生在預習的過程中發現自身對課程內容的疑點和難點，且進行記錄，從而在正式學習的過程中帶著自己的問題聽老師講課。如此一來，學生能夠更加有針對性地學習數學知識，從而能夠實現理想的學習效果。與此同時，學生可以對之前的作業內容進行回顧，從而加深理解。例如，對于勾股定理的課程教學來講，教師能夠在正式講解之前首先讓學生分析鈍角三角形、直角三角形、銳角三角形三個邊的關系以及三個邊的平方關系，且列舉出一些非常特殊的形式。這樣，學生在預習的時候如果認真地完成，就可以發現直角三角形三條邊之間的關系，即勾股定理。在正式的教學課堂上，沒有發現勾股定理的學生會積極主動地聽講，且善于發現教師講解的核心知識點，從而能夠大大地提高學習效率與學習效果。教師以這樣的方式給學生布置作業，能夠大大地提高課堂教學的有效性。

總而言之，在初中數學教學中，教師需要通過多媒體輔助教學方式進行教學，調動學生的學習興趣；開門見山地講解，從而使教學內容融合于情境創設；優化傳統的作業布置方式，培養學生的探究精神。只有如此，才可以大大地提高初中數學教學的有效性，從而提高學生的數學素養。

［1］劉明月.關于增強初中數學課堂教學有效性的若干思考［J］.新課程：中學，2015.

［2］丁化霞.進行有效教學，提高教學質量［J］.河南教育：基教版，2013（11）.

［3］劉長榮.淺談影響教學質量的主要因素［J］.西藏教育，2012 （2）.

·編輯 張珍珍