高考政治復習策略

李真惠（江蘇省徐州豐縣王溝中學）

高考政治復習策略

李真惠
（江蘇省徐州豐縣王溝中學）

高考是我國莘莘學子十年寒窗苦讀驗證結果的時刻，關系著學生未來的發展方向，是每個學生人生重要的轉折點。高中的政治學科作為高考考查的一部分，一直是學生高考復習的重難點之一。隨著我國素質教育的理念不斷深化，高考中政治學科的命題角度和形式也在不斷地發生著變化，但是高考命題是萬變不離其宗的。要想讓政治學科在高考中取得理想的成績，就要在高考復習過程中找到合適的復習方法，明確高考命題的走向，制訂科學合理的復習計劃。針對如何復習高中政治做了分析研究。

高考：政治復習；復習計劃

如今的政治命題在高考中開始趨向于對學生理論知識運用的考查，這樣的考查方式對學生知識掌握程度和靈活運用提出了更高的要求。隨著高考的一天天臨近，很多學生對高中政治學科的復習都找不到合適的方法，完全死記硬背的方法導致很多學生在考試中無法靈活應對試題，一味的做題又使很多基礎掌握不好的學生無法在做題過程中舉一反三。各種各樣的問題導致了高中生對政治學科的復習失去了信心。怎么才能在緊張的高考復習階段提高政治學科的復習效率呢？

一、打好基礎知識的根基

高考中的政治考題雖然每年都是在變化的，但是考點都是我們在平時學習過程中接觸過的知識點，知識高考中的考題更注重對學生平時學習過知識點的實際運用，把書本上的知識進行了深化。考生在高考的時候感覺沒有自己不會回答考題，很大一個原因就是考生在政治學習過程中基礎知識沒有掌握好，在平時的復習過程中對課本上的基礎知識不夠重視，感覺課本上的知識自己都已經了解了，不愿意花太多的時間在基礎知識上，在基礎知識不牢固的時候就大量地做題，不可能會領會到題目考查的知識點。所有的題目都是萬變不離其宗的，不管是以什么角度和題材來命題，最終考查的都是課本上的基礎知識運用。所以，考生如果想要取得好成績，一定要打好基礎知識的根基，在高考復習階段反復地看政治教材內容，以教材為復習的中心。具體的做法就是，首先教師要讓學生根據考試大綱對教材上的知識有重點地進行通讀，使學生對教學每一章的內容都有一個具體的認識，可以知道哪個知識點應該是出自教材中的哪一個章節。其次，在通讀教材之后，教師要對學生提出要求，讓他們對教材中的每個章節列出具體的知識結構，每個章節中的考查重點都要詳細列出。之后，教師對學生列出的知識結構進行補充。最后，就是教師在帶領學生把教材上每個章節對應的習題練習一次。有了清晰的邏輯框架之后，學生的復習重點就應該落到具體的打好基礎知識上了，學生要認真地對待教材上的每個知識點，可以與對應的練習題結合來復習，把知識點應用到具體的題目中去，對每一道題目都要細細研究，做一道題就要懂一道題，而不是不求甚解地一味求多。只有在基礎知識的復習上穩扎穩打，一步一個腳印地把基礎知識掌握牢靠，才有可能應付考試過程中變化多端的題目。

二、把握好考試大綱

高考是每個學生面臨的一個重要人生轉折點，高考的復習階段時間是很緊張的，很多學生挑燈夜讀還是會感覺自己的時間不夠用。所以，政治的復習面臨的一個很重要的問題就是在有限的時間內最大限度地提高學生的復習效率。對高考大綱進行準確的解讀，以考試大綱為標準來制定復習計劃。這樣才能有效地提高學生的復習效率。高考的試卷只有那么大，所以高考不可能對高中學習過的所有知識點進行面面俱到的考查，一定會出現側重點，掌握好高考的考綱就是讓學生最大限度地接近高考試題的直接方法。教師在高考復習階段一定要向學生詳細地解讀高考考綱，讓學生知道要復習的重點內容是什么，從而有針對性地制定詳細的復習方案。為了讓學生有更加明確的復習目標，各個學校的政治教師可以進行集體備課，大家一起對考試大綱進行分析，參照幾年以來的考試題目，明確每個復習階段中需要掌握的重點知識，把政治知識進行細化分解，尤其是近些年都出現的高考考點，更是要作為復習的重中之重，教師在復習階段，要著重歸納講解這些重點知識點都有什么樣的考查方式。而且，學校在設置考前模擬試題時，一定要對高考大綱進行仔細研究，制定一套符合大綱要求的試題，這樣才能讓模擬考試發揮出提高學生成績的作用。

三、通過不斷的訓練來鞏固知識

要在高考中取得良好的成績，不是光靠反復的復習知識點和掌握考試大綱就可以的，還需要通過大量的訓練來加強對知識的應用能力。在高考復習階段，學生一定要多做題，只有通過大量且合理的做題訓練，學習才能做到對知識點運用嫻熟。在復習階段，教師讓學生做大量的試卷，學校組織一次又一次的模擬考試，都是因為知道只有通過練習學生才能更好把知識學以致用。為了達到良好的訓練效果，在復習階段，我們要制訂訓練計劃。平時的日常練習可以分成兩個階段，具體做法如下：把日常練習分為普通練習階段和單元練習階段。在普通練習階段，學生就跟隨教師的節奏來復習，教師把知識點按重要程度分成重點掌握、一般掌握等等幾個等級，之后針對不同的知識點選取不同的練習題，重點掌握的知識對應的習題要多一些，把這些習題按重點程度的不同分開來，讓學生先做重點習題，重點習題的做題時間可以長一些，一定要讓學生把重點習題的每個題都做明白。在每周的周末，教師可以組織學生進行單元練習，這個時候，教師就要針對一周里帶領學生練習過的知識點出一套綜合試卷，讓學生了解自己一周以來的復習情況，也可以讓教師對學生對知識點的掌握情況有所了解，便于制定下一步的復習計劃。

總之，高考復習階段有正確的復習方法對學生高考成績的提高至關重要，師生一定要共同努力，尋找更加高效的政治復習策略。

關艷燕.談談政治學科四輪復習法［J］.神州，2012（29）.

·編輯 韓曉