李孔德(湖北隨縣萬福店中心學校)
初中班主任管理工作中的問題與對策
李孔德
(湖北隨縣萬福店中心學校)
初中班主任要幫助學生解決在校生活、學習中遇到的問題,這對初中生成長具有重要意義。簡要分析了初中班主任管理工作中的問題與對策,希望對廣大同仁有所幫助。
初中班主任;學生問題;管理工作;問題與對策
初中生正處于青春叛逆期,對待事物的看法和做法都不成熟,雖然會常常犯錯,但大多是無心之過。這時候就要求初中班主任能夠悉心教導,幫助其認識世界,形成正確的價值觀和人生觀,而不是在犯錯時隨意施以處罰。
1.在管理工作中對待學生問題缺乏冷靜分析
許多初中班主任在遇到學生問題時,心浮氣躁,不能夠冷靜地分析事件發生的原因,解決方式過于簡單、粗暴。尤其在班主任工作、生活遇到不順時,甚至還存在一棒子打死一片的問題,這種做法導致很多學生出現了逆反心理,面對班主任的管理不再服從,給班主任管理工作造成了一定阻礙。
2.作為一名教育者缺乏傾聽學生內心的習慣
很多班主任存在著嚴重的腐朽思想,總是從成人的高度去衡量初中生,認為學生就應該聽從安排,學生稍有差池便覺得做錯了大事,害怕學生的細節問題引發危險,于是便開始大張旗鼓地整頓,搞得風聲鶴唳。這種做法不但沒有提高管理效果,反而失去了學生的信任,導致管理成為空談。
1.放平心態,冷靜地處理學生問題
要想提高初中班主任管理工作的效率,就要放平心態,冷靜地處理學生問題。在學生出現問題時,不要急于處罰,要先冷靜下來,分析一下問題出現的原因。如果是學生的問題,通過與學生和平溝通來解決。每個學生都是獨立的個體,他們擁有被尊重的權利和需求,班主任和氣溝通的態度,能使他們感覺到被尊重,進而提升班主任的威嚴性,促進班主任管理工作的開展。
2.注意傾聽,建立和諧的師生關系
注意傾聽、建立和諧的師生關系能夠幫助班主任更加了解學生心中的所思所想,知道學生的需求,幫助班主任更好地做出適合學生個性的管理安排,也能夠提高學生對班主任的信任。在今后遇到問題時不是自己莽撞地去解決,而是會找班主任這個“朋友”去協商、尋求幫助,進而減少學生出現問題的頻率,提高班主任管理工作的效率。
綜上所述,初中班主任管理工作中只有放平心態、冷靜處理學生問題,注意傾聽、建立和諧的師生關系,才能夠更好地引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,提高初中班主任管理工作的效率。
姚博文.初中班主任管理工作中存在的問題及解決對策[J].教育管理:上旬刊,2014(14).
·編輯 孫彥君