基于小學語文閱讀教學的幾點思考

高春玲

（黑龍江省依安縣上游鄉紅五月學校 161503）

基于小學語文閱讀教學的幾點思考

高春玲

（黑龍江省依安縣上游鄉紅五月學校 161503）

語文是所有學科學習的基礎，小學語文的學習是培養出學生良好閱讀習慣的基礎，小學語文教育中關鍵的部分就是進行閱讀教學，所以對小學語文閱讀教學采用合適的方法至關重要。本文主要對小學語文教學中閱讀教學模式進行探究，并提出相應的策略，以提高學生閱讀的質量和效率，從而推動小學語文閱讀教學質量的提高。

小學語文閱讀 思考 教學模式

語文是所有學科的基礎，小學的語文是讓學生更好的掌握教材中所有字詞句的應用。小學階段的閱讀教學要根據學生的實際心理年齡的特點，合理采用教學方法對學生進行引導式的教學，促進學生書面寫作能力和語言表達能力的提升，激發學生對于學習的興趣。教師要在日常閱讀教學過程中結合學生的興趣所向及實際認知能力制定合理的教學方法來解決學生自身存在的問題，從而更好的發揮出閱讀教學的有效性。

一、小學階段閱讀教學的重要性

許多教育家都曾說過，語文教學中閱讀是至關重要的部分，將閱讀和寫作結合起來是提高語文成績的必要行徑。在小學教學中，閱讀教學一直是教師們關注的重點，也是語文教學的核心所在。閱讀語文中的教材內容，能夠讓學生的寫作能力不斷提升，也能幫助學生更好的理解字詞句中的具體含義，良好的閱讀方式也可以使學生的語音字詞技巧和閱讀能力不斷提升。……