小學英語語感培養的重要性

何 丹

（江西省撫州市東鄉區龍山小學 江西撫州 331800）

小學英語語感培養的重要性

何 丹

（江西省撫州市東鄉區龍山小學 江西撫州 331800）

目前，隨著小學英語新課程的改革，人們更加強調語言交際能力的培養。但實際上，能開口說出流利標準的英語的學生并不多，即使有少數的學生能說幾句，也缺少英語語言的原汁原味。究其因果，主要是因為學生缺乏語感。針對這種現象，作為我們教師就必須抓緊，在啟蒙階段注重對學生的語感培養。

培養 小學生英語 語感

什么是語感？所謂語感就是人對語言的領悟感應能力，是語言訓練達到熟能生巧的表現。它包括人們對英語的語言感受，語意感受，語言情感色彩的感受等。語感的形成是聽，說，讀的反復實踐，日積月累而形成語言實踐中自然而形成的。

語感強的人理解能力強，聽別人說話抓得住要領，語言表達流暢得體，反應迅速表現出來就是外語學習的高效率。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。那么讓我們來談談英語語感的到底有多么的重要吧。

首先來給大家分享這樣一個故事：在一次聽力課上，放完聽力錄音，學生對完答案后，就其中一道題的答案，老師問學生“為什么選A，怎么不選B或C”。一個學生回答：“聽著舒服，所以我選A”。還有一次閱讀課，做完一篇短文改錯，大家一起討論答案，其中有些錯題，學生給出的糾錯理由是感覺應該怎樣怎樣……學生們所說的看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。

英語作為我國基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設置應符合新課改的要求，應符合新時代人們素質培養的要求和多元化社會的要求。上海中小學課程教材改革委員會辦公室頒布的《中小學英語課程標準》提出：學生的發展是課程的出發點和歸宿，以培養學生的綜合語言運用能力為目標，其核心作用是以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。可見在《課程標準》的要求及新課改的形式下，我們老師必須更新觀念，面向全體學生，尤其是英語教學更應注重培養學生的實際運用能力。但在實際教學中，我們常會看到有的學生作業、考試都不錯，但上課從不舉手；有的學生筆試成績不錯，但口語很糟。那么怎樣才能解決學生口語表達中存在的問題呢?我認為培養學生的語感有著很大的作用。

英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。英語語感是人們對英語語言的感覺，它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等。它是人們對英語評議的直接感知能力，是人們對英語評議法則或評議組織方法的掌握和運用，是經過反復感性認識上升為理性認識的經驗和體會。語感來自于語言實踐，又指導語言實踐，正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。不同個體由于語言感覺能力和評議實踐量的不同而存在著差異，因此有些人能從別人的語音、語調、說話時的表情和動作等準確把握別人要表達的超出文字本身的含義。雖然語感隨著語言實踐的積累必然會產生，但老師認識到語感的存在和它的積極作用，并采取有效措施去有意識地培養學生的語感，會加速學生語感的早日形成和優化。

現如今英語已成為全國通用的語言，是國際化的象征。也是現在學生所最被要求必須學習和掌握的語言。語言的流利是成功的一個新的橋梁。也是走出國門，面向世界的通道之一。正常幼兒都能逐步學會母語，能分辨詞的輕重，語調的高低，這有力地說明語境對語感培養的重要作用。學習英語除了學生自己要經常練習外，還應有良好的環境和氛圍，多給學生創造一些無意識記和學習的環境，如我們學校現利用中午在“magichouse"為學生提供方便的同時，也為同學們之間用英語的交流提供了場所。還可爭取學科之間互相滲透的辦法，如我校現就利用英語在生物、地理歷史學科教學使用，可以擴大相關的詞匯。這樣學生學習其他課程的過程有時就成了學生進一步理解和深化英語知識的過程，其他學科的某些知識點就成了誘發學生復習英語的因素

另外，語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會產生歧義，也就不可能有效地培養學生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產生的不符合英語表達習慣的句式或表達法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現的貌似正確實則錯誤的表達。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。朱熹曾說過：“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多讀數遍，自然上口，久遠不忘。

只有從小開始培養小學生的英語語感，這樣在一天天的日積月累中，他們的英語學習能力，英語閱讀水平，英語語感才會更加好。用古人的話說，滴水穿石，日復一日，石可破。鐵杵艱辛可成針嗎。日積月累的努力，是對于大多數的人來說走向成功必不可少的一部分。而且對于現在國家的發展和經濟的走向趨勢，英語在我國占有具足輕重的地位。而且現在國家對英語的考試要求也更加的嚴格，就對于大學生來說，在大學期間英語四六級必過。這也是對每一個大學最基本的要求，基礎是最重要，堅實的基礎是成功的根基，根基穩才能越站越高。現在培養小學生的英語語感，讓他們感覺到英語的樂趣，體會只有英語能帶來的歡樂。

總結

英語國際通用，只有讓學生有了使用語言的感覺，有了使用語言的動力，語言才能真正成為生活的一部分。未來才能夠更加的豐富多彩。為此，我認為重視英語語感的培養是小學英語學習中必不可少的一個方面。

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[3]崔朋. 小學英語教學中如何有效培養學生的語感[J]. 中國教育技術裝備,2011,(07):60+62.