高中英語復習課中模塊化教學的創新研究

謝 麗

（訥河市第一中學 黑龍江訥河 161300）

高中英語復習課中模塊化教學的創新研究

謝 麗

（訥河市第一中學 黑龍江訥河 161300）

在新課程變革下，對高中英語教育提出了新的要求，英語課程溫習課堂教育應作為要點加以重視。但現在英語溫習課堂教育中存在形式單調、要點模糊等問題影響課堂功率的提高，不利于學生的學習與進步。因此，加強英語溫習課教育變革，施行模塊化教育是必然選擇及發展趨勢。

高中英語 復習課 模塊化教學

引言

新課程變革逐步推進對英語教育提出了更新、更高的要求。對于高中英語，在現在高等院校招生形式中占有重要方位，聯系學生入學進修及發展。依據現在新課程變革及高中英語學習的重要性，高中英語老師在英語教育中應留意教育辦法與辦法的使用，力求提高教育功率，提高學生英語成果。溫習是英語教育的重要環節，提高溫習功率對于高中學生更加重要。這篇文章就現在高中英語溫習課教育中存在的重要問題進行了分析，提出了在英語課程溫習中加強模塊化教育的意義及辦法，以供參閱。

一、當前英語復習課教學中主要問題分析

1.復習模式過于單調

現在，大多高中英語老師普遍存在一種意識，其以為溫習的目的及意義在于將課本內容從頭敘述，以求加深學生對課本知識的了解與把握。對于這種狀況，在后期英語教育中應引起重視。選用這種辦法，老師可完成對課本知識的了解及把握，對學生基礎知識的提高具有較好的促進作用。……