淺談初中數學高效課堂

侯曉丹

（朝陽縣東大道鄉初級中學 遼寧朝陽 122000）

淺談初中數學高效課堂

侯曉丹

（朝陽縣東大道鄉初級中學 遼寧朝陽 122000）

課堂教學的優質高效性是師生共同的追求目標，在減負教育新政的課改形勢下，提高課堂教學質量的主陣地勢必落到課堂上來，因此對于現有很多教師課堂的教學時間不夠用，利用晚自習、周末時間來補課，使得老師疲憊學生更累，自己的教學效果還不理想，也影響了其它科目的正常教學，根據我多年的工作經驗，我對教師打造高效課堂的措施進行了探討。

初中數學 高效課堂

導言

如何打造高效率課堂是現在數學課程改革的一項重要議題，作為一名初中數學課程教師，除了要做好教育教學工作，取得優異的教學效果，還要努力研究初中數學課程的種種規律，讓教學和研究有機結合，最終打造出適應學生學習的教學方法。

一、構建初中數學高效課堂教學中出現的問題

1.“收音機”式教學方式仍占主導地位。由于課程的安排以及學生的上課情況，教師總是無意識地繼續沿用著傳統的教學方式，例如，有時老師問問題，大部分學生的第一反應就會沉默，此時教師為了不浪費時間，就會選擇抓緊時間繼續講課，長此以往，就會造成教師與學生之間缺少互動，影響高效課堂的構建。

2.布置大量作業。隨著社會對人才要求的不斷提高，每個年級的作業都開始不斷增多，難度也不斷加大，為的就是讓學生能夠在較短時間內掌握更多的內容，以適應社會對人才的高素質要求。……