初中體育教學中的興趣教學法

茍偉

（重慶市開縣大堰初級中學）

初中體育教學中的興趣教學法

茍偉

（重慶市開縣大堰初級中學）

我國教育體制和教學創新已越發成熟、深入、透徹。教師在滿足學生個性化特征發展的同時，還應主動引導學生對于體育方面的學習興趣，使學生身心發展更加健康向上。并且開展以體育活動為中心的教學活動，讓學生自主參加，自主鍛煉。所以，興趣教學法對于體育教學的發展有至關重要的作用。

興趣；體育；應用

初中是一個學生身體飛速成長的階段，這個時期的體育課顯得尤為重要。初中體育在很大程度上影響著學生的身心健康。通過體育教學，可以引導學生釋放壓力、提高素質。興趣教學法可以讓學生更加了解體育的樂趣。因此，教師需要對怎樣發揮興趣教學的優點進行學習和運用，讓學生感受到不一樣的體育課堂，打破傳統的束縛，讓學生在這種不一樣的課堂上感受到體育的魅力。

一、興趣教學法在初中體育中的運用和落實

因為舊的教學方法已經在教師的思想中生根，所以想要使興趣教學法在教學中運用和落實，在現在的初中體育教學中有著不小的挑戰。那么怎樣運用和落實初中體育的興趣教學呢？

1.用游戲教學引導興趣

初中的學生還處在將要長大還沒長大的年齡，這個時候的學生正是愛玩的年紀。如果老師設計一些新奇有趣的游戲，讓體育課變得不再是單純的跑步、枯燥的蛙跳，將學習和游戲結合在一起讓體育變得“好玩”起來，那么體育鍛煉就會被更多學生接受并且喜歡。這樣就可以讓學生積極參與進來，主動參與進來，讓“被學習”不再成為學生的困擾。

2.組建有相同興趣的體育小隊

不同的興趣不同的小組，可以讓學生更好的相互配合，在配合中學會合作，志同道合才能玩到一起，才能有激情有動力，才能感到滿足和快樂。這樣，學生才會喜歡上體育，愛上體育。這就需要教師的安排和引導，使興趣學習更加靈活深入地滲透到體育教學中。

在第二十七中學，教師除了必要的跑步跳遠項目以外，還開設了羽毛球、乒乓球、籃球、足球、沙包等活動小組。有相同興趣的學生會自動組成一組。教師會教授一些規則和指導學生正確的開展相應的活動，以達到體育教學的真正目的。這樣的體育教學不僅能夠提升學生的身體素質，讓學生具有敢于拼搏的內心，提高教學的效果，讓學生在互助、有愛、奮斗、拼搏的環境下健康成長。甚至可以讓學生在其他學科教學中保持積極向上的學習熱情。這樣的興趣體育課才會澆灌出健康開朗的新一代中學生。

3.引入與體育相關的其他活動

為了讓學生增加對體育教學的興趣，可以適當地增加街舞、民族舞、跳竹竿等活動。這樣，學生將更加期待和喜歡體育這門課程，而這些活動也可以促使學生更加熱情地參與進去，讓學生在學習過程中享受體育的樂趣，提高學習成效，鍛煉身體素質，修身養性。

街舞讓學生建立自信，使性格更加活潑開朗。跳竹竿可以鍛煉肢體的協調性，同時可以讓學生關系更加融洽。當然，競技類的活動可以讓學生更加勇敢堅強。體育和其他文娛等活動的結合就是一種可以勾起學生心里好奇的種子，由好奇到興趣，由興趣到學習，這就是興趣教學的內涵所在。

二、初中體育興趣教學法落實中的不足

興趣教學是一種讓體育更加有趣，激發學生學習興趣的一種方法。很多教師落實的同時，也有著一部分教師將興趣教學不當回事的現象。并且興趣教學法由于發展和運用時間較短，所以存在著一些問題和不足。

1.不能被教師認真的落實

在中考、高考的壓力下，有些教師認為分數就是一切。他們的心中體育課就是一門可有可無的課程，甚至會耽誤學生的學習情況。所以，很多教師都認為體育課是沒有用的，將體育課改成語文、數學、英語等文化課，或者干脆取消這門課程。還有一些學校雖然有體育課，但是課上的活動除了跑步就是跳遠，這讓學生漸漸地厭煩了體育這門課程，成為學生共同排斥的一門課。正是由于這些不正確的思想，使得興趣教學法沒有發展的機會和空間，沒有辦法進行落實。

2.隨意而缺乏創新

在目前的體育教學中，教師隨意制定兩個簡單的活動就讓學生一直進行，不管是否真的是學生感興趣的活動，沒有創新的沿襲舊制。把我們所提倡的興趣教學當成一種規定，一種流于表面的形式。實際上，只是掛了一個興趣教學的名頭，沒有讓學生真正找到體育活動中的樂趣。這讓初中體育教學中的興趣教學法變得毫無用武之地。興趣教學是一個浩大的工程，不要讓它因為教師的隨意和缺乏創新而停止了前進的腳步。

興趣與體育教學的結合就像是繁星鑲嵌于夜空，它讓學生更加主動、熱情地參與到體育教學之中。興趣學習法讓體育教學不再是枯燥乏味的黑白剪影，它讓學生的汗水和笑臉綻放在初中——這個充滿激情和拼搏的歲月。所以，使興趣學習更加落實在每一所學校，讓每個孩子都能在快樂中學習。

［1］韓寶龍.論初中體育教學中興趣教學法的運用［J］.學周刊，2015（1）.

［2］潘曉娟.淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用［J］.新課程，2014（2）.

·編輯魯翠紅