人人有事做 事事有人做
——芻議如何做好初中班級(jí)自主管理

孫艷波

（陵城五中 山東德州 253000）

人人有事做 事事有人做
——芻議如何做好初中班級(jí)自主管理

孫艷波

（陵城五中 山東德州 253000）

班主任的管理工作在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路途中至關(guān)重要，班主任不但要“教書(shū)”，更要“育人”，也就是說(shuō)，班主任不但是傳授知識(shí)的教師，也是樹(shù)立學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指路人。班主任是一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)集體的管理者，他承擔(dān)著所有學(xué)科目標(biāo)的達(dá)成，也肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。總之，做好班主任工作，更好地讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，就要有計(jì)劃和目標(biāo)，要做到“人人有事做，事事有人做”。

一、了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、研究學(xué)生

初中班主任面臨的是一群生長(zhǎng)在叛逆期的學(xué)生，做好班主任工作，建設(shè)和諧班集體讓班級(jí)達(dá)到自主管理的目標(biāo)，就要認(rèn)真的了解學(xué)生、不斷的認(rèn)識(shí)學(xué)生、深入的研究學(xué)生。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí)，才能把握學(xué)生的需求，才能充分的挖掘?qū)W生的積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能投入到班集體的管理中，都能以飽滿(mǎn)的狀態(tài)參與班集體活動(dòng)，真正的做到“人人有事做，事事有人做”。了解學(xué)生和認(rèn)識(shí)學(xué)生，就要真正的做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，班主任要深入到每個(gè)學(xué)生中間，要跟學(xué)生打成一片，通過(guò)和學(xué)生聊天和談心，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和思想狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題，吸收他們對(duì)班集體工作的意見(jiàn)和建議，讓他們以自己的方式參與班集體的管理和建設(shè)。班主任工作的基礎(chǔ)是學(xué)生，班主任工作的核心依然是學(xué)生，只有了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生和研究學(xué)生，才能不斷改進(jìn)工作，才能建設(shè)和諧班集體，才能完善班主任工作的措施。[1]

二、建立科學(xué)合理、明確嚴(yán)格的班規(guī)班律

從某種意義上講，“人人有事做，事事有人做”是一個(gè)理想的狀態(tài)，要達(dá)到這個(gè)理想的狀態(tài)就要通過(guò)制度，在人類(lèi)歷史上任何政治理想和經(jīng)濟(jì)理想的實(shí)現(xiàn)都要靠制度的引導(dǎo)和作用，班級(jí)管理雖然并不多困難，但是一件容易的事情，基于此，就要建立科學(xué)合理、明確嚴(yán)格的班規(guī)班律，任何事情都要通過(guò)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，任何人都要嚴(yán)格的遵守制度，班主任的主要責(zé)任就是要參考學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的規(guī)定，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和整體素質(zhì)，建立屬于自己的班規(guī)班律，比如要按時(shí)出入教室，按時(shí)上課下課，要遵守課堂紀(jì)律，要尊重任課老師，要按時(shí)完成各科教師布置的作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的身高和水平安排座位，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，優(yōu)良等差互相配合等，制定好班規(guī)以后，班主任老師就要帶領(lǐng)學(xué)生嚴(yán)格的執(zhí)行，在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中實(shí)際上就是執(zhí)行“人人有事做，事事有人做”的過(guò)程，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工，有的學(xué)生負(fù)責(zé)執(zhí)行查看課堂紀(jì)律，有的學(xué)生則負(fù)責(zé)檢查學(xué)生作業(yè)的完成，這樣人人都能為班集體做貢獻(xiàn)，班主任的管理工作才能越做越好。[2]

三、建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍

“人人有事做，事事有人做”的基礎(chǔ)是有一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，每一個(gè)班干部都有事情做，很多事情都有班干部帶頭做，這樣班級(jí)才有向心力才有集體榮譽(yù)感。建立強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，教師首先要深入了解每個(gè)學(xué)生，選定那些有責(zé)任心，有一定組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生當(dāng)班干部。教師要對(duì)這些班干部進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要建立他們管理班級(jí)的信心，要積極采納他們對(duì)管理班級(jí)的意見(jiàn)和建議，要充分的發(fā)揮每個(gè)班干部的優(yōu)勢(shì)，將各種任務(wù)交給他們，督促他們落實(shí)，從班干部做起，形成“人人有事做，事事有人做”良好氛圍。

四、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

教師要和學(xué)生們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，就要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)也能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才藝和能力，讓他們有事情做，讓事情有人做，在活動(dòng)中也能做到自主管理，自我約束和自我完善。班主任要根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生的特點(diǎn)定期組織一些班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，比如在課余時(shí)間班主任老師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)球賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織球賽出了場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員以外，也可以組織不同隊(duì)的啦啦隊(duì)，讓每個(gè)人都有事情做，每個(gè)事情都有人在做，一場(chǎng)比賽下來(lái)每個(gè)人都能得到鍛煉，每個(gè)人也都認(rèn)識(shí)到集體的重要性，合作的重要性。也可以定期的組織歌唱比賽和閱讀比賽，男女之間進(jìn)行比賽，小組之間進(jìn)行比賽，提高學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)組織各種活動(dòng)，可以組織史地生知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)單詞識(shí)記活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，這樣教師也能更好地管理學(xué)生。[3]

五、開(kāi)好各種會(huì)議，強(qiáng)化班級(jí)管理

定期組織班干部召開(kāi)班干部會(huì)議，班干部是班級(jí)管理的主干，學(xué)校的任務(wù)和班級(jí)的事宜有很多都是由班干部完成和執(zhí)行的，班干部也是班主任的得力助手，是班級(jí)的核心力量，開(kāi)好班干部會(huì)是能更好地加強(qiáng)班主任與班干部的交流和溝通，也是，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。開(kāi)會(huì)要主要落實(shí)和執(zhí)行，通過(guò)班干部會(huì)議，總結(jié)前段工作，制定工作計(jì)劃。開(kāi)好學(xué)生自主班會(huì)，學(xué)生自主班會(huì)可以由班主任制定主題，必須由班干部牽頭，學(xué)生自主定期的就當(dāng)前面臨的問(wèn)題和學(xué)習(xí)計(jì)劃的達(dá)成開(kāi)班會(huì)，在學(xué)生自主開(kāi)班會(huì)的過(guò)程中，開(kāi)班會(huì)的內(nèi)容主要是日常學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都根據(jù)對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)發(fā)表意見(jiàn)和看法，提出可行性的建議，這樣就能促進(jìn)班級(jí)自主進(jìn)行管理。定期召開(kāi)班會(huì)和主題班會(huì)，班會(huì)是整個(gè)班集體的會(huì)議，召開(kāi)班會(huì)就是統(tǒng)一學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活等各方面進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃，側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各種問(wèn)題，主題班會(huì)是班會(huì)的一種形式。主題班會(huì)是針對(duì)富有時(shí)代感的重大意義或班級(jí)中較重大的事件而舉辦的。如“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”。“踐行核心價(jià)值觀，做優(yōu)秀中學(xué)生”，班主任通過(guò)主題班會(huì)要讓學(xué)生對(duì)國(guó)家和民族有自豪感和歸屬感。

結(jié)語(yǔ)

“人人有事做 事事有人做”不但是一種理念，也是一種班級(jí)管理的重要方法，因而，班主任要了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、研究學(xué)生、建立科學(xué)合理、明確嚴(yán)格的班規(guī)班律、建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、開(kāi)好各種會(huì)議，強(qiáng)化班級(jí)管理。

[1]新時(shí)期初中班主任管理工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 張春.新課程(下). 2013(11)

[2]淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策[J].張含,孟偉偉.教育教學(xué)論壇. 2013(44)

[3]探析初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策[J].韓開(kāi)湘.考試周刊.2013(44)