淺議新時期思想政治教育方法創(chuàng)新

王靜

摘 要：思想政治工作是做人的工作，是一種非強制性的說服教育和引導工作。隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，勞動關系發(fā)生了深刻變化。如何進一步加強和改進企業(yè)職工思想政治教育方法創(chuàng)新，是擺在各級思想政治教育工作者面前的一項新任務和新課題。

關鍵詞：思想政治工作；教育方法；創(chuàng)新

創(chuàng)新是21世紀的時代特征。當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。中國加入WTO后，隨著國家之間交往的日益密切，我國在經濟、教育、科技等方面面臨著許多壓力。唯有創(chuàng)新才能緩解壓力，加快我國建設步伐。思想政治教育作為教育的一個重要方面，同樣面臨著創(chuàng)新問題。在新形勢下，企業(yè)思想政治教育工作的環(huán)境、對象、任務、內容和渠道都在發(fā)生著變化，面對許多新情況新問題，我們必須改變觀念，要在發(fā)揚傳統(tǒng)的基礎上，結合實際，大膽探索，對原有教育方法加以改進和創(chuàng)新。

一、思想政治教育方法的含義

所謂方法，就是人們在認識世界和改造世界的過程中為達到預期目的所采用的手段或方式，思想政治教育方法就是教育者對受教育者在思想政治教育過程中所采用的思想方法和工作方法，或者是教育者為了達到一定的目的對受教育者所采用的手段和方式。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，不創(chuàng)新，整個社會的經濟、政治、文化就難以發(fā)展，甚至倒退，落后于世界先進國家。思想政治教育方法創(chuàng)新就是對于實現思想政治教育目標的工具、手段進行創(chuàng)新。

二、思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性

（一）歷史的要求

思想政治教育工作歷來是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經濟工作和其它一切工作的生命線。它的主要職能是服從和服務于黨的不同歷史時期的中心任務。黨的歷史時期一變，思想政治教育方法也就必須創(chuàng)新與黨的任務相適應。在今天，為適應時代的發(fā)展和黨的中心任務轉移，思想政治教育必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、構建和諧社會為指導，大力宣傳黨在新時期的路線、方針、政策，切實服從和服務于以經濟建設為中心的社會主義現代化建設的歷史使命。

（二）國際環(huán)境影響

國際上，隨著經濟全球化趨勢不斷增強，中國改革開放不斷擴大。思想政治教育工作正處于一個與國際社會交往頻繁，相互影響不斷增強的環(huán)境中。西方敵對勢力尤其是美國利用人權、民主宗教等問題，對中國實施“和平演變”政策。如何抵制西方腐朽思想對我國人民的侵蝕，凈化人民的頭腦，成為擺在思想政治教育工作者面前一個重要的課題。

（三）國內環(huán)境影響

在國內，隨著改革開放的不斷深化，社會主義市場經濟的發(fā)展，物質財富越來越豐富，人們生活水平大大改善。同時，我們也應看到市場經濟中的不利因素：個人主義、拜金主義、享樂主義盛行，貪污腐化現象觸目驚心；由于經濟利益多元化，人們的世界觀、人生現、價值觀出現了問題，理想信念動搖。雖然近幾年國家花大力氣搞反腐敗斗爭，但仍有“老虎”、“蒼蠅”沒有徹底清除；互聯(lián)網的飛速發(fā)展給人們帶來便利的同時，在一定程度上也對人們的思想進行了侵蝕。為了徹底掃除人們頭腦中的腐朽思想，必須針對出現的新情況、新問題而提出新的思想政治教育方法。

三、思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑

（一）以“灌輸”教育為基礎的雙向交流

考察我國思想政治教育的歷史可以看出，我國思想政治教育以正面灌輸為主要特色。灌輸教育可以有意識、有目的地讓先進的思想、理論起主要的影響作用，引導人們思想朝著正確方向發(fā)展。但是我國思想政治教育效果一直出現滑坡現象。歸其原因是以“唯一正確的標準答案”為特點的灌輸教育已經不能完全適應時代的發(fā)展，一般性的灌輸和說教已經很難發(fā)揮思想政治教育的作用。并且僅僅單向灌輸，使受教育者被動的接受知識，反而會挫傷和壓抑受教育者的主動性和積極性。因此，主客觀之間必須互動交流。

思想政治教育中，教育者和受教育者之間是一個雙向互動的過程，心靈溝通、思想交流過程。在一定的灌輸基礎上，要充分尊重受教育者主體地位，充分發(fā)揮和調動他所具有的能動性和主動性，雙向交流，互相切磋，讓受教育者心悅誠服地接納理解并自覺轉化為自己的思想和行動。同時，人無完人，在雙向交流過程中，教育者也可從教育對象那里汲取營養(yǎng)，彌補自己的不足，從而使教育活動達到雙重效果。

（二）發(fā)揮網絡優(yōu)勢

在信息化時代，網絡成為我們獲取知識和信息的最為快捷、方便有效的途徑和手段，網絡對人們的學習、生活乃至思想觀念產生了廣泛而深刻的影響。網絡的開放性有利于開展有針對性的思想教育活動，有利于準確把握受教育者的思想和觀念，有利于采取切實可行的思想政治教育方法，解決人們的思想和實際問題。利用網絡可以準確把握受教育者的思想和觀念，因材施教。采取切實可行的思想政治教育方法，解決人們的思想問題，使受教育者接受先進的教育。同時，我們也要自覺抵制網絡上的反動思想、腐朽觀念，充分發(fā)揮網絡的思想政治教育優(yōu)勢。

（三）多學科交叉、整合

思想政治教育方法的學科交叉、整合是指吸收倫理學、心理學、教育學等眾多學科研究的成果，采用信息論、控制論、系統(tǒng)論等科學方法，使之有機結合起來，形成具有現代化功能的思想政治教育方法。世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，同樣，任何學科任何知識體系都不是獨立存在，它總是和其它學科有這樣那樣的聯(lián)系。隨著科學的發(fā)展，它必然要吸收其它學科研究成果，進行創(chuàng)新整合。思想政治教育這門學科方法創(chuàng)新也必然要吸取精華，為我所用。

四、思想政治教育方法創(chuàng)新在具體工作中應把握好以下幾點

（一）堅持民主性

思想政治教育工作，一言以蔽之，就是做人的工作，其出發(fā)點是人，即尊重人的權利，滿足人的需求，實現人的平等，維護人的尊嚴。其歸宿也是人，即實現人的價值，激勵人的創(chuàng)造熱情。因此，思想政治教育創(chuàng)新要堅持民主性，貫徹民主原則，做到尊重人、理解人、關心人、以理服人，摒棄那種居高臨下，我說你服，我教你聽等不受群眾歡迎的做法，使思想政治教育創(chuàng)新更加貼近生活、貼近實際，情理交融，親切可信。為廣大干部職工所歡迎、所接受。在實際工作中還要注重兩個結合：一是言教和情教相結合，就是講大道理與關心干部職工的切身利益相結合，做思想政治教育工作大道理不能不講，不講道理就達不到教育的目的，但光講大道理是空的，容易產生反感心理，因為人們在日常生活、工作和交往中產生的思想問題大都與他們的切身利益相關。因此，在思想政治教育中只有把說理教育同利益調節(jié)緊密結合起來，真誠關心群眾利益，悉心了解群眾工作、生活中的疾苦和實際困難，在力所能及的范圍內滿腔熱情地為群眾解決困難，惟其如此，才能真正得到群眾的信賴和尊重，增強思想政治教育工作的吸引力和說服力。二是言教與身教相結合，就是說理與示范身教相結合。榜樣示范是思想政治教育的一個重要方法，先進模范人物的事跡，對群眾的思想具有極強的教育影響。但在新的歷史條件下，人們的視野和思想空間大大擴展了，他們并不滿足于僅僅從領導選樹的幾個先進模范人物身上去尋找做人的準則和行為榜樣，而是特別注意從日常生活中直接接觸觀察到的人物，也就是我們常說的身邊的熟悉人，尤其是注重從領導干部身上選取做人的準則和行為榜樣。因此，領導干部廉潔自律，以身作則，既要言教，更要身教，除了抓典型、樹標兵外，還要注意用自己的行為做榜樣示范作用，這樣群眾才能心悅誠服，這比那種單純的我說你聽的做法，效果要好得多。

（二）強化滲透性

思想政治教育工作是做好各項工作的保證，但這種保證作用不是靠自封的，關鍵要看思想政治教育工作能否真正滲透到各項工作中去，保證經營管理工作目標的實現。只有滲透得深、滲透得廣，才能實現思想上的領導。強化滲透性，既要注意全方位滲透，還要選準滲透點。要選取那些最能反映干部群眾思想動態(tài)，也最需要思想政治教育介入的關鍵部位，特別是基層第一線和管理工作的要害部位和薄弱環(huán)節(jié)，開展深入扎實的思想政治教育工作，及時了解職工群眾的深層次思想問題，更有效地發(fā)揮思想政治教育工作的保證作用。

（三）增強群眾性

思想政治教育創(chuàng)新必須有群眾基礎才有影響力，因此，要注重干部和職工隊伍建設，健全工作網絡，形成思想政治教育工作格局。采取在基層設政治宣傳員，培養(yǎng)職工理論宣傳肯干等形式，使基層那些政治素質過硬、熱心思想政治教育工作的職工成為思想政治工作的堅強基石。要注意采取多種形式，以文化為載體，以活動為載體，通過廣泛開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的活動，為職工群眾提供參與和展示的機會平臺，讓廣大職工參與其中，才能得到發(fā)揮，精神得到充實，思想受到熏陶，形成灌輸引導與自我教育相結合，人人都做思想政治教育工作的大好局面。

（四）注意層次性

俗話說：“人上一百、形形色色”。每個人的經歷、環(huán)境、內在素質都不盡相同，思想政治教育創(chuàng)新工作采取的方式方法也要有所區(qū)別。如對領導和一般干部、老職工和青年職工，思想政治教育要達到的要求就不一樣，方法也不可能千篇一律。即使都是職工，所處的工作環(huán)境不一樣，思想政治教育工作的要求、目的和采取的手段也有差別。如對待那些效益下滑、虧損嚴重、職工下崗的企業(yè)，思想政治教育工作的重點要強調干部、群眾同甘共苦、緩解矛盾、保持穩(wěn)定，而對于那些經濟效益好的發(fā)展型企業(yè)，思想政治教育工作的重點是創(chuàng)最佳企業(yè)形象、職工形象、培育企業(yè)精神等。總之要區(qū)別不同的對象，結合他們的特點和需要，要有針對性地開展思想政治教育創(chuàng)新工作。

（五）防止片面性

一是要正確處理創(chuàng)新與繼承的關系，堅持在繼承的基礎上進行創(chuàng)新。創(chuàng)新是思想政治教育工作不斷加強的動力，也是形勢發(fā)展的需要。現在不少企業(yè)都注重通過加強企業(yè)文化建設來拓寬思想政治教育工作渠道，通過發(fā)揮各種傳播媒介的作用來增強思想政治教育工作的影響力，這些都是具有鮮明時代特征的有效方式，但創(chuàng)新不等于否定傳統(tǒng)的方式、方法。一些傳統(tǒng)的方式，如：樹典型、開展活動等，現仍被廣泛運用，仍然被實踐證明是行之有效的好方法。因此，既要正確處理創(chuàng)新和繼承的關系，也要注意堅持過去的好傳統(tǒng)、好作風、好方法，在實踐中加以完善。

二是要正確處理教育與管理的關系。思想政治教育工作以教育為主，堅持疏導是無可厚非的，但教育并非是包醫(yī)百病的妙方，更不可用來解決所有問題。嚴格的管理，不僅能夠直接對人的行為起到推動、協(xié)調和制約作用，而且能夠使人們在日常工作和生活中體驗到科學道理和行為規(guī)范的正確性和可行性，檢驗到不按科學道理和行為規(guī)范辦事的危害，從而達到增強思想政治教育的目的。當前，思想政治教育工作力度不大的一個重要原因就是管理不嚴、規(guī)矩松弛。在這種情況下，由于群眾感到我們在思想政治教育工作中所講的道理與親眼所見到和親身體驗到的事實不相符，即使相信我們所講的道理是正確的，也會認為在目前情況下行不通。實踐證明，在思想政治教育工作中，只有把教育與管理、疏導與獎懲有機結合起來，才能懲惡揚善，扶正祛邪，增強思想政治教育工作的實效性。

總之，思想政治教育方法的創(chuàng)新是時代賦予我們的新課題。在國有大型企業(yè)，首先要調動廣大職工的積極性，要發(fā)揮思想政治教育的溝通、調節(jié)功能，牢固樹立全局觀念，讓廣大職工了解在市場經濟體制下，企業(yè)的地位和作用發(fā)生了變化，企業(yè)不發(fā)展，職工的利益不可能得到根本改善。這就要求每一位職工都要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要樹立全局意識，樹立創(chuàng)新意識，找準切入點，把思想政治教育工作創(chuàng)新與解決實際問題相結合，堅持正確的輿論導向，讓廣大職工理解和感受到國家改革發(fā)展的大好形勢，發(fā)揮好導向作用。要將道德教育和法治教育并舉，形成講道德、守法紀的思想觀念，造就文明、誠信、守法、敬業(yè)、奉獻、和諧、健康的職工隊伍。這樣企業(yè)的思想政治教育工作才能真正實現與時俱進，才能真正在實踐中不斷探索和創(chuàng)新思想政治教育方法。

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