幼兒園開展體育游戲的狀況及發(fā)展對策

楊偉偉

摘 要： 幼兒體育游戲作為啟蒙教育的重要載體及幼兒教育工作的重要方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用，伴隨經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國幼兒園體育游戲教育開展也出現(xiàn)了新狀況。為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的要求，使得我國幼兒教育事業(yè)能夠更上一層樓，本文分析了幼兒園體育游戲開展現(xiàn)狀，并由此提出了幼兒體育游戲發(fā)展實施的思路和建議，為今后幼兒園體育工作的有效實施提供積極參考。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 體育游戲 開展狀況 發(fā)展對策

一、幼兒園體育游戲開展狀況分析

（一）幼兒園體育游戲開展所必需的硬件環(huán)境發(fā)展不足

幼兒園體育游戲的有效展開需要一定的硬件環(huán)境作為支撐，包括必要的場地環(huán)境和體育游戲器械設(shè)施等條件。當前我國幼兒園體育游戲開展所需的場地和設(shè)備發(fā)展不均衡，發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對完善，一些偏遠地區(qū)硬件環(huán)境相對較差，這與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和幼兒教育發(fā)展理念都有一定關(guān)系。另外，一些器械設(shè)備承包造價昂貴，一些幼兒園在這些器材設(shè)施的使用開放程度上都有一定“縮水”，造成這些設(shè)施僅僅是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導主管部門參觀和考察。可見，幼兒體育游戲的展開需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障，而幼兒園的活動“硬環(huán)境”發(fā)展不足是當前幼兒體育游戲所面臨的巨大挑戰(zhàn)。

（二）幼兒園師資隊伍建設(shè)發(fā)展不足

幼兒園的師資隊伍建設(shè)不足表現(xiàn)在兩個方面，第一，師資素質(zhì)參差不齊，具體主要體現(xiàn)為人才隊伍素質(zhì)的不均衡性，一些年長的幼兒教師文化素質(zhì)相對較低，卻有豐富幼兒教育教學經(jīng)驗，年輕的幼兒教師文化素質(zhì)都相對較高，而具體的幼兒教學實踐能力欠缺，如何平衡這兩類教師的經(jīng)驗和文化素質(zhì)是幼兒體育教育面臨的現(xiàn)狀。第二，幼兒教師的性別比例差距大，在從事幼兒教育的教師性別中，女性教師占有絕對優(yōu)勢，不可否認，在細心程度、對于幼兒心理學掌握方面，女性有得天獨厚的優(yōu)勢，然而，鑒于幼兒體育游戲涉及更多體育運動技巧，因此男性教師有更大優(yōu)勢。

（三）幼兒園體育游戲設(shè)計不科學不合理

幼兒園體育游戲設(shè)計不科學不合理也是幼兒體育教育的現(xiàn)狀之一。在一些幼兒園中，傳統(tǒng)的丟沙包、老鷹捉小雞等體育游戲仍然占據(jù)主體地位，當然，不可否認，這些體育游戲?qū)τ谔岣哂變旱纳眢w素質(zhì)及團隊協(xié)作能力都有一定幫助，但是更為科學合理的體育游戲嚴重缺乏。科學的幼兒體育游戲設(shè)計，應(yīng)該能夠全面鍛煉學生四肢平衡性、動作反應(yīng)的靈活性，并且要符合幼兒身體發(fā)育的特點，使其能夠全方位促進其健康茁壯成長。因此，加強幼兒體育游戲的設(shè)計科學性是當前幼兒體育教育建設(shè)的重要方面。

二、幼兒園體育游戲發(fā)展對策研究

（一）加強幼兒園硬環(huán)境建設(shè)

加強幼兒園硬件環(huán)境建設(shè)水平需要教育主管部門、地方財政及社會的廣泛關(guān)注。一方面，加強幼兒體育游戲場地設(shè)施的建設(shè)，包括必要的運動場地、適宜幼兒活動的體育設(shè)施及充滿童真童趣的體育用具等。另一方面，應(yīng)提高場地設(shè)施的應(yīng)用開放程度，體育設(shè)施場地的正常損壞和磨損都是在幼兒進行體育游戲時不可避免的，不能僅僅為了應(yīng)付檢查參觀才開放，應(yīng)真正使其在幼兒體育游戲發(fā)展過程中發(fā)揮應(yīng)有作用。總之，幼兒園硬環(huán)境建設(shè)決定了開展幼兒體育游戲的實施程度，應(yīng)切實保障幼兒體育實施的建設(shè)水平。

（二）加強幼兒師資隊伍建設(shè)

針對上文所述的師資隊伍發(fā)展不均衡，應(yīng)從兩方面重點加強，其一，青年幼兒教師應(yīng)向年長的教師學習，虛心請教幼兒教育方面的實踐經(jīng)驗，不斷提升自身實踐能力，當然年長的教師也應(yīng)加強自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，努力形成學習型的幼兒師資大環(huán)境。其二，在幼兒園師資隊伍建設(shè)時應(yīng)注重增加有體育經(jīng)驗的男性教師的比例，往往專業(yè)的男性體育教師在體育運動方面無論是對運動技巧的掌握，還是運動的可操作性方面都有明顯優(yōu)勢。因此，幼兒體育游戲發(fā)展離不開幼兒師資的不斷壯大。

（三）保障幼兒體育游戲設(shè)計實施的科學規(guī)范性

幼兒體育游戲應(yīng)加強相關(guān)設(shè)計的科學規(guī)范性。應(yīng)根據(jù)我國幼兒體育實施的一些教育規(guī)范，保障幼兒體育鍛煉能夠結(jié)合幼兒身體發(fā)育的具體情況，在時長、運動項目選取、鍛煉的劇烈程度等諸多方面能夠做到科學規(guī)范性，能夠有針對性地使得幼兒的力量、速度、平衡、肢體協(xié)調(diào)及團隊配合能力都有效得到鍛煉。除此之外，幼兒體育應(yīng)注重結(jié)合幼兒好動活潑的特性，使其兼顧童真童趣性，保障幼兒的參與積極性和實施有效性。當然，在具體的幼兒體育游戲?qū)嵤╇A段應(yīng)結(jié)合區(qū)域性環(huán)境和地域特點，做出適時調(diào)整，促進幼兒體育實施的合理性。

三、結(jié)語

幼兒體育游戲?qū)τ诖龠M幼兒的身心健康發(fā)展有積極因素，搞好相關(guān)方面工作是今后幼兒園教育的重要方面。通過分析我國幼兒體育游戲?qū)嵤┌l(fā)展現(xiàn)狀，給出今后發(fā)展思路，即通過一定的幼兒體育運動的必要物質(zhì)環(huán)境保障、幼兒師資隊伍建設(shè)及幼兒體育游戲設(shè)計實施的有效性保障三個方面共同促進幼兒體育穩(wěn)步發(fā)展。相信隨著我國經(jīng)濟社會的穩(wěn)步發(fā)展，再加之各方面條件環(huán)境的快速推進，我國幼兒體育游戲工作一定能夠達到新高度。

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