游戲在小學(xué)乒乓球課教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

王金成

摘 要：家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)非常重視，對(duì)于小學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量也非常關(guān)注。小學(xué)生正處于人生的起步階段，學(xué)生有著愛玩的特點(diǎn)，游戲?qū)τ趯W(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力，教師需要充分掌握并且利用學(xué)生這一特點(diǎn)，將游戲與小學(xué)乒乓球課堂教學(xué)進(jìn)行有效融合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證乒乓球課堂教學(xué)質(zhì)量。教師需要站在學(xué)生的角度對(duì)游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行思考，將游戲與小學(xué)乒乓球課堂教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來。針對(duì)游戲在小學(xué)乒乓球課教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行淺顯分析，希望對(duì)相關(guān)教育人員有所啟示。

關(guān)鍵詞：游戲；乒乓球課；設(shè)計(jì)；實(shí)踐

乒乓球是一項(xiàng)非常健康的體育活動(dòng)，我國(guó)的很多小學(xué)院校都設(shè)置了乒乓球課程。乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉人身體的協(xié)調(diào)能力，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。小學(xué)乒乓球教師需要積極找尋有效的教學(xué)策略，保證乒乓球課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。游戲與乒乓球課程教學(xué)的融合就能滿足這一教學(xué)需求，下面就對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、游戲?qū)τ谛W(xué)體育教學(xué)的重要作用

課堂教學(xué)改革不僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科上，同時(shí)，在小學(xué)體育教學(xué)中也有所展現(xiàn)，游戲與體育教學(xué)課程的融合就是小學(xué)體育教學(xué)課程改革的重要體現(xiàn)，能夠?qū)W(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣充分調(diào)動(dòng)起來，教師對(duì)于在體育課堂教學(xué)中引入體育游戲也越來越重視。小學(xué)生正處于人生的起步階段，他們對(duì)于體育課程也有著很強(qiáng)的喜愛程度，游戲?qū)τ谛W(xué)生也有著較強(qiáng)的吸引力。讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和體育技能，能夠使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中去，同時(shí)，還能促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)成效的提升。團(tuán)體性質(zhì)的體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用，由于現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過分的寵愛使學(xué)生總是以自我為中心，學(xué)生自身具有的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神較差。課程教學(xué)改革要求教學(xué)中不僅要使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)和技能，同時(shí)，還要注重學(xué)生的素質(zhì)教育。團(tuán)體性的乒乓球體育游戲能夠讓學(xué)生明確團(tuán)結(jié)合作的重要性，還能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。體育游戲與體育課程教學(xué)進(jìn)行融合，能夠?yàn)轶w育教學(xué)增加新的生命力，更為良好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、小學(xué)乒乓球課幾種游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

小學(xué)體育教師在對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要以學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，合理地、科學(xué)地應(yīng)用體育游戲，從而將游戲與體育教學(xué)的重要意義全面展現(xiàn)。

1.乒乓球擲遠(yuǎn)游戲

乒乓球擲遠(yuǎn)游戲就是教師在體育教學(xué)課堂上將學(xué)生分為兩組，讓學(xué)生面對(duì)面地站立在乒乓球案臺(tái)的兩端。學(xué)生需要正手拿著乒乓球?qū)ζ溥M(jìn)行投擲，兩名學(xué)生的動(dòng)作需要保持統(tǒng)一性。特別是學(xué)生在對(duì)乒乓球進(jìn)行投擲的過程中，心中要考慮乒乓球體育運(yùn)動(dòng)中正手擊球的動(dòng)作要領(lǐng)，其中需要特別注重的是學(xué)生動(dòng)作的銜接和力度。這樣的體育游戲設(shè)計(jì)能夠鍛煉學(xué)生手臂揮動(dòng)的速度。在游戲的過程中，學(xué)生對(duì)于擊球角度和方向的控制程度會(huì)得到提升，同時(shí)，還能鍛煉學(xué)生的耐力和爆發(fā)力，對(duì)于提升乒乓球課教學(xué)成效有著積極的影響。

2.正手位擲球比賽

體育教師可以采用比賽的形式促進(jìn)體育游戲與體育課程教學(xué)的融合，教師依據(jù)班級(jí)的實(shí)際人數(shù)將學(xué)生分兩人或者四人一組，然后讓學(xué)生開展正手位擲球比賽體育游戲。體育游戲的規(guī)則可以以乒乓球游戲規(guī)則為基準(zhǔn)，教師在游戲計(jì)分方面可以進(jìn)行彈性化的設(shè)計(jì)，例如，四分、六分等。體育游戲的比賽規(guī)則可以參照以下內(nèi)容：學(xué)生在體育游戲過程中只能向?qū)κ诌M(jìn)行乒乓球的投擲，不能將乒乓球投擲給自己的隊(duì)員。學(xué)生應(yīng)用雙手或者是單手的形式接住對(duì)方投擲的乒乓球才能得到分?jǐn)?shù)，若是乒乓球落地對(duì)方選手加分。學(xué)生在對(duì)乒乓球進(jìn)行投擲時(shí)只能進(jìn)行單步的移動(dòng)，若是學(xué)生雙步移動(dòng)需要進(jìn)行扣分處理。這樣的乒乓球體育游戲設(shè)置能夠使得學(xué)生在游戲過程中感知對(duì)手擊球的規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于拍擊乒乓球的角度和方向控制。

3.顛球接力跑

顛球接力跑體育游戲在乒乓球課程教學(xué)中的設(shè)置，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于擊球力度的控制。該游戲以團(tuán)隊(duì)的形式為主，游戲設(shè)計(jì)如同田徑項(xiàng)目中的接力賽跑，教師要求學(xué)生在跑步移動(dòng)中手握球拍進(jìn)行顛球，然后將乒乓球像接力棒一樣傳給自己的隊(duì)友，最先完成全部隊(duì)員接力的團(tuán)隊(duì)獲得勝利。這樣的游戲設(shè)計(jì)不僅可以幫助教師更為良好地進(jìn)行乒乓球技能的傳授，同時(shí)，還能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

游戲?qū)τ谛W(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力，將游戲引入小學(xué)乒乓球教學(xué)實(shí)踐中，可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)于乒乓球知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)性的體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。教師需要加強(qiáng)研究力度，設(shè)計(jì)更多的游戲形式融入乒乓球教學(xué)課堂中去，促進(jìn)體育教學(xué)改革，幫助學(xué)生更為良好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薄躍華