適當加強中職學生歷史常識的教育之我見

屈劍俠

【摘要】目前我國中職生的歷史常識水平令人堪憂。加強對中職生歷史常識的教育，能夠使中職生對我國經濟、文化等發(fā)展歷史有基本的了解和掌握，并提高中職生的綜合素質。本文從中職生歷史學習的現狀入手，著重論述了中職生學習歷史常識的意義，以及加強中職生歷史常識教育的措施。

【關鍵詞】中職 歷史常識 教育

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0053-02

我國中職院校眾多，招生人數持續(xù)上升，每年都會為社會輸送一大批專業(yè)人才。但縱觀中職生的總體素質，卻存在專業(yè)技能尚可、文化素質不高的現象。尤其是中職生對歷史常識的了解程度更是讓人擔憂。中職生擔負著促進社會發(fā)展的重任，因此要對我國社會的發(fā)展及演變有較深刻的認識，如此才能掌握社會發(fā)展規(guī)律，并增強民族自豪感、使命感和責任感。

一、中職學生歷史學習的現狀

在我國應試教育體制的影響下，學習成績中等及偏上的學生一般都直接上了普通高中，成績稍微弱一些的同學會選擇職業(yè)學校。成績較弱的學生除了很少部分外，其他的大多數都存在一些不好的學習習慣，例如上課不認真聽講，不喜歡做作業(yè)，對歷史學習毫無興趣等等。這種思想導致學生在課堂上所學的知識非常少，更遑論下課后的復習。在這種情況下，學生掌握的歷史知識非常有限，歷史水平自然也無法提高。加之在中職學校學習之后，大部分中職學校并不設置歷史專業(yè)的學習，學生之前所學的知識又被遺忘。……