淺談小學語文閱讀教學中的情感教育

【摘要】小學生語文閱讀的教育才從積極正面的情感出發，這是幫助提高小學生語文閱讀教育的重要手段。教師在進行小學生語文閱讀教育時，不僅需要保證學生能全面掌握知識點，還要保證從閱讀中體味到積極正面向上的情感，這也是使教師達到教學成果并提高學生課堂學習效率的有利方法。閱讀教育是小學階段語文教育中，針對小學生思想情感教育的關鍵教學。本文將針對，小學階段語文教育中，如何通過閱讀教育來實行小學生的情感教育做一定的闡述。

【關鍵詞】 語文教育 閱讀教育 情感教育 小學生

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0094-01

中國的教育思想由于長時間受到傳統觀念的侵襲與制約，所以，學校一直沿用的都是系統化的教育教學方法，課堂上教師著重針對知識的講解和能力的培養對學生進行教育，從而忽視了青少年的情感教育。即便在語文課堂上有所涉及，但也只是局限于表面，學生的情感教育達不到標準，就會在道德和情感認知方面有所缺乏，并在今后的學習生活和行為處事中容易犯一些沒必要的錯誤。學校的語文教育與其他課程教育相比較，應當是更注重情感方面教育的。在小學的語文課本和一些輔助型的課外教材上，那些穿插在課文中的圖片都是與文章相輔相成呈現一幅幅或是美好壯麗，清秀婉約的場景。所以，在小學階段的語文閱讀教學中，只重視知識的講解時遠遠不夠的，還需要增強對學生的情感教育。……