90后大學生強迫型人格的成因與自我調適

陳艷萍　楊智捷

【摘要】隨著科學技術的快速發展，人們的生活節奏也越來越快，隨之而來的是各種各樣的負面情緒，對為社會重要組成部分的當代大學生有著重要影響。而負面情緒中的強迫型人格障礙又是當今大學生心理問題的首要病因。不僅影響了大學生的學習和工作效率，還影響了大學生的身心健康發展。學習如何調控強迫型人格障礙對自身的身心健康發展有著極其重要的影響。

【關鍵詞】大學生 強迫型人格 影響因素 自我調適

【中圖分類號】G455 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0188-01

一、強迫型人格障礙

強迫型人格障礙是人格障礙的一種類型，患者做事往往謹小慎微，希望所有事都能做到盡善盡美，如果癥狀不是十分嚴重，往往可在工作中取得比較大的成就，但有時會因過分注重細節、墨守成規，反而影響工作效率。在生活中患者常會用嚴苛的尺度衡量周圍事物，使自己和身邊的人陷入緊張、焦慮的氛圍。大量研究認為強迫癥與強迫型人格障礙間存在著某種特定聯系，有數據顯示約有三分之一的強迫癥患者存在強迫型人格障礙。

二、強迫型人格障礙的特征

與強迫癥相似，強迫性人格缺陷同樣具有強迫癥狀，包括強迫觀念（Obsession）和強迫行為（Compulsion）。

1.強迫觀念（Obsession）

強迫觀念是指重復出現的、強制性的、令人苦惱的、持久的思想、沖動和意向，主要包括強迫懷疑、一般強迫思維、傳染性強迫觀念、收藏性強迫觀念等等。就具體事例展開如下：（1）強迫懷疑。學生難以控制且鮮有根據地懷疑某人（或事、物），如懷疑他人做一些欺騙自己的事情，懷疑自己有很多事情沒做好會遭到批評?！?br>