后大眾化時代高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新思考

□文/姚　旭（沈陽城市學(xué)院　遼寧·沈陽）

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后大眾化時代高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新思考

□文/姚旭
（沈陽城市學(xué)院遼寧·沈陽）

［提要］我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入后大眾化時代，經(jīng)濟(jì)社會變革與網(wǎng)絡(luò)新媒體的不斷涌現(xiàn)對高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，要充分認(rèn)識高等教育大眾化對哲學(xué)發(fā)展的深度影響，把握哲學(xué)的理論指導(dǎo)價值，從人的主體價值出發(fā)詮釋馬克思主義中國化，并突出高校人才培養(yǎng)、社會服務(wù)的核心價值。

關(guān)鍵詞：后大眾化；高校；哲學(xué)社會科學(xué)；創(chuàng)新

收錄日期：2016年4月13日

一、引言

中國的高等教育擴(kuò)招始于1999年，到2016年4月，教育部發(fā)布《中國高等教育質(zhì)量報告》指出2015年在校生規(guī)模達(dá)3，700萬人，位居世界第一，各類高校達(dá)2，852所，位居世界第二，毛入學(xué)率達(dá)到40%。按照馬丁·特羅的研究觀點(diǎn)，中國高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化階段。伴隨著高等教育規(guī)模與發(fā)展速度進(jìn)入穩(wěn)定期，高等教育后大眾化時代已經(jīng)到來，高校招生數(shù)、在校生數(shù)、教職員工數(shù)的大幅增加，對高等學(xué)校的教育教學(xué)改革提出了更高的挑戰(zhàn)。同時，社會經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)新媒體的蓬勃興起，也進(jìn)一步推動高校與社會的融合度更加緊密。在這一背景下，哲學(xué)社會科學(xué)作為高等教育的重要組成部分，如何充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)價值，適應(yīng)后大眾化時代高等教育發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，成為重要的研究課題。

長期以來，高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展一直受到高度重視，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等相關(guān)重要文件相繼頒布實(shí)施，成為指導(dǎo)高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的基石。2006年教育部發(fā)布《關(guān)于大力提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量的意見》，提出要實(shí)現(xiàn)從哲學(xué)社會科學(xué)研究與發(fā)展要從重數(shù)量增長向重質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。2011年《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃（2011-2020年）》（以下簡稱《繁榮計劃》）發(fā)布，進(jìn)一步提出落實(shí)和推進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的行動思路。進(jìn)入高等教育大眾化階段后，以上相關(guān)政策的發(fā)布要求高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展必須應(yīng)對新的變革需求，不斷創(chuàng)新發(fā)展，推動新時期哲學(xué)社會科學(xué)繼續(xù)保持旺盛生命力。

二、后大眾化時代對高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的影響

高等教育后大眾化時代中，高校哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展受到諸多因素的影響，這些因素的相互作用共同推拉哲學(xué)社會學(xué)科向不同方向延伸發(fā)展。

（一）充分把握社會主義核心價值觀對高等教育的引領(lǐng)作用。富強(qiáng)、民主、文明等24字社會主義核心價值觀是新時期中國特色社會主義發(fā)展的精髓，直接影響著我國高等教育發(fā)展方向，核心價值觀必須引領(lǐng)后大眾化時代高等教育發(fā)展。如何把核心價值觀融入到高等教育體系，實(shí)現(xiàn)從頂層設(shè)計到教師隊(duì)伍建設(shè)、課程內(nèi)容、高校管理的全覆蓋是對高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的新課題。要在把握核心價值觀精髓的基礎(chǔ)上，突出在后大眾化時代的高校多元文化影響、多樣價值取向影響中，通過高校哲學(xué)社會科學(xué)的堅定發(fā)展把握高等教育在高校師生思想領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。

（二）正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新媒體對哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的影響。伴隨微博、微信等新媒體的演化出現(xiàn)，高等教育正越來越受到網(wǎng)絡(luò)等各類新媒體的影響，這些新媒體已經(jīng)成為后大眾化時代中高校師生員工教學(xué)、生活的不可或缺的組成部分。如何把握新媒體對高等教育的影響，特別是對高校哲學(xué)社會發(fā)展的影響，成為當(dāng)前哲社學(xué)科發(fā)展的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體的單一化路徑已經(jīng)被打破，哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展必須發(fā)揮立體網(wǎng)狀的新媒體的正能量引導(dǎo)價值。網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播速度與廣度都對新時期高校哲學(xué)社會科學(xué)未來發(fā)展有正向與負(fù)向兩種刺激，必須調(diào)整高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展思路，適應(yīng)并充分發(fā)揮利用新媒體的價值。

（三）把握高等教育核心功能與哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的關(guān)系。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)是高等教育的三大核心功能，高校哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展同時必須緊密圍繞高校的核心功能展開，兩者之間的關(guān)系是緊密包容與互補(bǔ)的。通過哲學(xué)社會科學(xué)研究與創(chuàng)新發(fā)展推動高校育人、科研、服務(wù)價值的深入體現(xiàn)是哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科發(fā)展與成果提升水平的必然路徑，哲學(xué)社會科學(xué)研究成果要進(jìn)一步融入到高校可持續(xù)健康發(fā)展軌道中。

三、后大眾化時代高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的核心定位

（一）突出馬克思主義中國化。馬克思主義中國化———即馬克思主義的基本原理與中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合是當(dāng)前哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展立論的基礎(chǔ)，只有突出把馬克思主義的原理融合到生產(chǎn)生活具體實(shí)際中，哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展才具有旺盛的生命力。對馬克思主義中國化的領(lǐng)會和把握，是高校哲學(xué)社會科學(xué)教師的工作基礎(chǔ)，也是全部哲學(xué)觀的出發(fā)點(diǎn)。

（二）突出人民群眾的主體價值。人是哲學(xué)研究的主體，人民群眾是高校哲學(xué)社會科學(xué)研究的服務(wù)面向，哲學(xué)社會科學(xué)研究的核心問題之一就是要始終突出人民是社會發(fā)展的真正主體。高校相關(guān)專業(yè)教師要在教學(xué)和科研中，充分認(rèn)識人的主體價值所在，真正實(shí)現(xiàn)為人民福祉服務(wù)的目標(biāo)。這也是高校哲學(xué)和社會科學(xué)教育工作者的重要使命和責(zé)任。

（三）突出哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能。人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心任務(wù)，哲學(xué)社會科學(xué)教師要充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能，在實(shí)踐中培養(yǎng)和造就社會主義合格建設(shè)者和接班人。解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的重大問題，是教育工作的主題，也是高校哲學(xué)社會科學(xué)的根本任務(wù)。高校哲學(xué)社會科學(xué)要把科學(xué)研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，堅持育人為本、德育為先，充分發(fā)揮獨(dú)特的育人功能。

四、高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新路徑探討

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提供高水平科技成果的重要基地，也是傳播先進(jìn)思想文化的重要源頭，高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，必須通過隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新、研究內(nèi)容與成果創(chuàng)新、推廣形式與方法手段創(chuàng)新等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破。

（一）隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新。高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新首先要實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新提升。教育部統(tǒng)計顯示，全國高校從事哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)研究工作的人員已經(jīng)達(dá)到44萬人，成為國內(nèi)最重要的哲學(xué)社會科學(xué)研究力量。教育部啟動實(shí)施“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”以來，高校哲學(xué)社會科學(xué)工作隊(duì)伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步激發(fā)。高校哲學(xué)社會科學(xué)理論研究機(jī)構(gòu)與學(xué)科體系進(jìn)一步完善，組建成立了一批馬克思主義學(xué)院和教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，高校馬克思主義理論研究一級博士與碩士學(xué)科點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到近200個，各級各類高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班和思想政治理論課骨干教師研修班對相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮了重要的推動作用。面對高等教育大眾化帶來的高校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)調(diào)整與變化，中青年研究隊(duì)伍已經(jīng)逐漸成長為后大眾化時代高校哲學(xué)社會科學(xué)研究的隊(duì)伍主體。

（二）研究內(nèi)容創(chuàng)新。理論與實(shí)踐研究的緊密融合正推動馬克思主義大眾化與中國特色社會主義理論研究的深入，研究內(nèi)容不斷創(chuàng)新，并通過進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦等方式，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了高校哲學(xué)社會科學(xué)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。研究內(nèi)容水平不斷提高，相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，“十一五”期間國內(nèi)高等院校共出版相關(guān)哲學(xué)社會科學(xué)著作約12.9萬部，與“十五”期間相比增長了30%以上。一大批優(yōu)秀成果的涌現(xiàn)，不僅具有重要的學(xué)術(shù)價值，而且對推動后大眾化時代高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新與向世界推廣都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）方法形式創(chuàng)新。高校作為人才培養(yǎng)的基地，在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中必須通過多種渠道幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，特別是在網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)展的后大眾化時代，高校在校生規(guī)模巨大，社會影響力巨大，要通過多種模式傳播哲學(xué)社會科學(xué)知識，要通過方法創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和人格健康發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。通過加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)通識課程教學(xué)，全面創(chuàng)新教學(xué)方法與教育形式實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能。

在后大眾化時代中，高等教育正在成為社會發(fā)展的重要推動力量和不可分割的一部分，高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者正處于一個最好的時代中，面臨著社會經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的良好局面，面臨著高等教育大發(fā)展的時代背景，也對高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者的人生和事業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)和要求，需要在理論和實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)：

［1］楊光.努力構(gòu)建高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系，為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國作出新貢獻(xiàn)［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2011.11.

［2］袁振國.提高高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新能力和研究質(zhì)量的思考［J］.重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007.1.

［3］沈壯海，韋詩業(yè).試論高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能的發(fā)揮［J］.思想政治教育研究，2011. 2.

中圖分類號：G64

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