微信對大學生思想政治教育影響及對策的研究綜述

劉曉欣

摘要：作為網絡自媒體，微信對社會影響巨大。微信的即時性、開放性、便捷性、直觀性和原創性等特點與當代大學生所具有的個性獨立、自我意識強、思維靈活、易于接受新事物等特點相契合，使微信在高校大學生群體中的受歡迎和普及程度超過社會其他群體。但微信也是一把“雙刃劍”，在給當代大學生的學習和生活帶來便利的同時，也給新形勢下高校思想政治教育工作帶來了困難與挑戰。因此，我們應該充分認識微信帶來的社會政治文化影響，并找到將微信應用于大學生思想政治教育的方法和途徑。

關鍵詞：微信；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0054-03

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，是一款快速發送文字和照片、支持多人語音對講的手機聊天軟件。用戶可以通過手機或平板快速發送文字、圖片、語音和視頻。自2011年1月微信推出以后，就立即受到了廣大用戶的追捧，用戶數呈幾何級數快速飆升。2012年2月，微信注冊用戶數已經超過1億；2012年10月，注冊用戶量突破2億；2013年2月，突破3億；2013年11月，超過了6億；并且每天活躍用戶高達1億。目前，微信已覆蓋全球200多個國家和地區。微信公眾賬號在最近15個月內增長到300多萬個，并保持每天9000個的增長速度。微信正越來越受到人們的追捧，特別是高校大學生的青睞。

根據中國互聯網絡信息中心發布的數據顯示，我國微信群體占網民總數的57.8%，其中在校大學生所占的比例為69.1%[1]，可見國內微信的主要使用群體是高校大學生。然而微信在使用的過程中不僅對大學生的思想道德觀念、心理健康、學習風氣、生活方式等方面產生了深刻的影響，而且對高校的思想政治教育模式帶來了挑戰。微信作為新生事物，國內外對其研究還剛剛起步，并且研究成果較少。為了進一步了解微信應用于高校大學生思想政治教育工作的研究情況，本文通過對中國知網進行了相關文獻檢索，其中主題涉略有“微信”與“大學生”的文獻有285條[2]，而主題涉略“微信”與“思想政治教育”相關內容的文獻則只有132條。這些相關文獻中包含博士論文，碩士論文和期刊文獻。從內容上看，目前關于這一課題的研究主要集中在以下幾個方面：

一、從微信的特點闡釋入手，著力澄清作為新媒體微信的新特性

微信作為一款手機通信軟件，從最初的可以通過手機網絡給好友發送語音、文字消息、表情、圖片和視頻，以及分享照片到朋友圈，逐漸增加了漂流瓶、查找附近的人、語音對講、二維碼、搖一搖和視頻通話等功能，最終成為社交關系和移動通信的管理平臺。隨著微信版本的不斷升級，微信變得更加智能、靈活，且節省資費，可以單聊，也可以群聊，可以和熟人聊，也可以和陌生人聊，給用戶帶來了全新的移動溝通體驗[3]；這也是高校大學生熱捧的重要原因。

基于微信這種龐大的用戶群體，部分學者開始對新媒體微信的新特性進行了相關研究；其中有學者從新媒體概念分析認為，新媒體是基于數字、網絡、移動通信等多方面技術優勢，集文字、圖像、聲音、視頻于一體的“多媒體”；其具有高度的交互性、即時性、開放性、便捷性、直觀性和個性化等特性[4]。楊敏從微信的特性進行專業研究分析認為，微信因其高度的便捷性、互動性、個性化，內容原創等特性使得微信在校園內受到大學生的青睞，在較短的時間內掀起了校園“微信潮”[5]。也有學者分析認為，微信因其高科技、即時溝通、方便快捷、新鮮原創、實時互動等特性，自推出以后很快被大眾所接受，僅微信注冊用戶而言，“到2013年11月，微信用戶就達到6.3億”，隨著微信用戶的不斷增加以及微信功能的不斷完善，微信的影響如日中天，日益興盛[6]。另外還有一部分學者認為，微信作為一種網絡新媒體，除了具有高度的交互性、即時性、開放性、便捷性、原創性等特性外，還具有以下特點：操作方式的靈活性與便捷性、內容的簡明性與新鮮化、人際交流的群體性與個性化[7]。

二、分析微信對大學生思想的影響

微信以其獨特的魅力征服了高校大學生群體，不僅是因為微信已經成為他們獲取知識、實現人際交往、表達個人意志的重要方式。更重要的是微信的交互性和創新性為大學生提供了與世界同步發展和充分展示個性的空間，為他們的成長、意志表達開辟了一條全新的道路。然而微信的虛擬性以及信息多元化，導致越來越多的大學生使用微信的同時，也對他們的思想行為產生了不同程度的影響。

顏芳認為，微信有利于增強思想政治教育的實效性，有助于大學生實現個體享受價值目標，是認知教育與生活教育的契合點，有助于大學生思想政治教育的生活化，可以有力凸顯現代思想政治教育的受教育者主體理念。也有學者認為，微信為大學生提供了一個現實中無法尋覓的虛擬世界，為他們提供了方便、私密、的溝通方式，最大限度地排除了干擾，確保能在自由、平等的環境下交際。在這里，大學生可以自主、自由地低表達自己的意志、觀點和看法，更好地傳遞情感。

然而微信在給高校學生帶來便利的同時，也給他們帶來了一些負面影響[8]。如王學檢認為，微信信息良莠不齊，容易造成大學生思想混亂；容易隨著網絡信息的傾向思維，缺乏獨立思考；容易產生逆反心理，對學校的思想政治工作表現出不配合、不響應、不以為然的態度[9]；導致他們迷失自我、思想沉淪，不利于正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。另外微信平臺的開放性使其所容信息龐雜多樣、既有大量有益、進步、健康的信息，也有迷信、低俗、甚至黃色、反動的內容。據美國一家專業從事數據分析的軟件公司對互聯網所作的調查顯示，全球每天新增加色情網站一萬多個。互聯網非學術性信息中，有49%的內容與色情、暴力信息有關。微信環境下低俗文化的泛濫將影響著高校思想政治教育的效果，影響著大學生的身心健康。

三、分析微信時代下大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰

微信作為當代最具有革命性的科技成果之一，如果利用恰當，將以一種全新的信息傳播方式加速思想政治教育的知識傳播，能很好地滿足思想政治教育者和受教育者之間互動的需要，不斷地推動著思想政治教育向前發展完善。但在利用的同時也給思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰[10]。因此，只有認真分析微信對大學生思想政治教育帶來的機遇和挑戰，才能夠更好的利用微信開展大學生思想政治教育。

相關研究的學者幾乎一致認為，微信對當高校思想政治教育來說，既有機遇又有挑戰。如邱道勇認為，微信做為一種新媒體，因其使用的便捷性和強大的用戶群體，為當代高校師生的交流與互動提供了一個新平臺，同時也為當代大學生獲取正面紅色信息提供了一種新途徑[11]。高伏春認為，作為自媒體的新生力量，微信以其獨特的“搖一搖”、“掃一掃”、“附近的人”、“朋友圈”、“漂流瓶”等功能受到大學生的青睞。它的出現在受到大學生青睞的同時，也給高校思想政治教育帶來了諸多挑戰[12]，如使大學生的心理認知產生偏差、大學生價值觀引導難度大、校園網絡輿情監控難以把握等等；因此微信時代要加強和改進大學生思想政治教育，必須積極探討相關對策。有學者認為，隨著越來越多的大學生使用微信，使得信息的自由傳播、傳播者的平民化、信息的虛擬化、不良信息泛濫等，造成了新媒體失范，使社會倫理問題、信息的管理和控制問題、現實世界虛擬化問題、輿論導向的偏頗問題等客觀存在。如果這些問題不及時解決，不但會對大學生的成長造成不利影響，更重要的會給高校思想政治教育工作造成諸多負面影響。另外也有部分學者認為，微信的開放、虛擬、原創、難以掌控和監控等特點對大學生思想政治教育構成了威脅和挑戰，迫切要求創新大學生思想政治教育工作者的理念與方法[13]，以便更好的利用微信開展思想政治教育工作。

四、嘗試探索利用微信對大學生進行思想政治教育的新路徑

微信是信息時代的新事物，具有信息承載量大，圖文聲像并茂，交互性強，操作方便，檢索迅速等多種特性，已成為一種具有強大生命力的大眾文化傳播媒體，給人類社會帶來了深刻的影響[13]。在網絡環境中，做為高素質、思想活躍的大學生，他們的思維方式、道德標準、價值取向甚至日常生活習慣都會因為網絡新媒體的出現及使用發生翻天覆地的變化。因此，如何利用微信開展大學生進行思想政治教育是一個嶄新的問題。面對這個新問題，我們應該積極探索需要采取的相應對策，這就給高校思想政治教育工作的理論研究和創新都提出了新的要求。

張建中等學者認為，新媒體微信的出現打破了知識單向傳播的模式，微信自身的群聊、視頻通話、朋友圈等功能為大學生提供了較多的選擇空間，學生的自主學習能力得到加強。由于獲取信息的聚到更寬，接觸不同的觀點的機會更多，使大學生不再像以前那樣被動地接受教育者的灌輸和安排[14]。這既反映出教育的進步，同時也對教育者的知識掌握提出了更高的要求。也有部分學者認為，隨著微信用戶的與日俱增，大學生作為微信的忠實“粉絲”，正在對傳統的思想政治教學構成威脅。改革和創新教學方法是提高教學效果的橋梁和手段，因此充分利用微信開展思想政治教育有助于思想政治理論課堂教學更具有針對性、實效性，可以使教學內容更具有吸引力、感染力[15]。另外也有學者認為，微信以手機為載體，具有獨特的便捷性，只要有信號覆蓋的地方，都可以通過微信的“群聊”和“朋友圈”等功能進行思想政治教育信息的傳播。因此，通過對微信的利用可以極大地擴展思想政治教育的時間和空間，使得教育工作者可以隨時隨地開展思想政治教育工作[16]。吳鋆特別提出，隨著網絡普及、4G到來、微信興起，不知不覺中我們已經進入“網中央”，高校教師應充分利用微信的交互性、即時性、開放性、便捷性以及強大的轉化效應等特點，通過積極疏導負面情緒、正確引導大學生樹立正確的網絡觀以及建立心理咨詢公眾號、開展心理咨詢服務等方式，對大學生進行積極有效的思想教育[17]。

以上文獻的研究對拓展思想政治教育研究領域是非常有幫助的，它不僅豐富與發展了思想政治教育學學科理論體系，而且在實踐上有助于改進和創新大學生思想政治教育。隨著微信用戶的不斷增加，微信作為一種新興的網絡文化現象，深刻影響著人們的生活方式和行為方式。然而微信在把溝通帶入一個嶄新時代的同時，也對高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。因此，進一步加強對本課題的研究有利于拓展高校的思想政治教育研究領域以及更好的做好微時代大學生思想政治教育工作。

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