關于中職政治教學中培養學生創新思維的思考

劉冬梅

摘 要：現在，新課程改革正在深入進行中。但在中職教育中，政治教學卻一直采取著傳統的教學方法，這與時代的特征是完全不符的。因此，在新形勢下，中職政治教育應進行全面改革。而在中職政治教育改革的過程中，如何培養學生的創新思維應成為教師深刻思考的問題之一。

關鍵詞：中職;政治教學;培養創新思維

中圖分類號：G71 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-114

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.016

隨著我國社會經濟的不斷發展，我國對于人才的需求有了新的需求，這給中職教育帶來了全新的契機。在中職教育體系中，政治教學卻一直采取著傳統的教學方法，這與時代的特征是完全不符的。而且，在新形勢下，中職政治教育中如何培養學生的創新思維是教師應該深刻思考的問題之一。

一、創新思維的含義及其特點

創新思維指的是以培養學生學習興趣為目的，讓學生學會對事物融會貫通，并對這些知識點進行新的思考。通過這些新的思考，進而讓問題的解決的方式有了新的方向。創新思維是現如今中職學生特別需要的一個特質，具備了創新思維能夠讓很多問題的解決變得更加輕松。與其他思維方式不同，創新思維具有很多獨特的特點。其中，發散性、深刻性和獨創性就是其明顯的特征。具備了思維的創新性，才能讓學生的思維方式變得更加獨辟蹊徑，并對自己的結構體系進行一個重新整合發展。

二、中職政治教學的主要現狀

目前，隨著我國素質教育和新課改的持續推行，在中職院校中，傳統的中職政治教育模式已經越來越不能適應時代發展的需求。……