試論高中語文教學中的法制教育

黨亞靜

摘 要：社會發展，科技進步使我們的生活發生了翻天覆地的變化，但也帶來了很多不好的影響。高中生易接受各種新奇事物，但是缺少辨別能力，法律意識淡薄，極易受不良信息的影響而導致違法犯罪。因此，加強青少年學生的法制教育刻不容緩，是當前學校要切實開展的工作之一，也是我們教師義不容辭的責任。

關鍵詞：高中語文;教學;法制

中圖分類號：G63 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-150

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.038

語文學科有特殊性，能很好與法制教育相融合。同時，語文最重要的任務就是培養學生良好的人文素養。健全的法制意識是人文素養的重要內容之一。作為高中語文教師，我們也應該主動擔負起教育青少年的歷史重任，強化對學生法制觀念和法制思想的培養，真正把學生培養成為具有高尚道德，學法、守法、用法的好公民。在教學中貫徹法制教育，我認為有以下幾個途徑。

一、充分利用語文教材，對學生進行有效的法制教育

語文課文是學生學習語文的主要陣地，擁有豐富內容的同時可以滲入許多法律知識。講授教材中的課文能幫助學生樹立法制觀念。而且，利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。

如學習《陳情表》一課時，我們可以從“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年”和“烏鳥私情，愿乞終養”這些句子中感受到李密對祖母的拳拳孝心。教師可借此給學生講一講對長輩的孝順和贍養義務。作為青少年學生，應發揚這種優良傳統。……