從積極心理學的角度去審視高職院校就業指導工作

辛莉

摘 要：高職院校就業指導工作是職業教育體系的重要組成部分，其關注于學生的就業理念、就業規劃、就業管理等內容，希望以就業干預的方式，使學生樹立正確的就業理念，培養自身的職業素養，以便在畢業之際找到滿意的工作。文章立足積極心理學理論，結合當前高職院校就業現狀，指出高職院校在就業過程中存在的問題，倡導以積極心理學的理論去實現高職院校就業指導工作的改善和調整。

關鍵詞：積極心理學;高職院校;就業指導

中圖分類號：G71 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-238

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.095

一、引言

積極心理學理論是以人的發展和美德為研究點的，倡導以人類正向品質去引導和感染的方式，使得行為主體的行動和思想朝著積極的方向發展的心理學研究學科。而高職院校就業指導工作面臨的問題是：高職院校畢業生自信心不足，感覺自己實際的專業競爭力不強，難以在激烈的崗位競爭中展現出自身最好的一面，由此影響到實際就業質量。對此，筆者認為積極心理學理論恰好能夠改變高職院校就業指導的現狀，因此倡導以這樣的方式去實現當前高職院校就業指導工作的調整和改善[1]。

二、當前高職院校就業指導工作現狀

高職院校就業指導工作的好壞，會集中體現在高職院校學生的就業質量上。因此，在探究當前高職院校就業指導工作現狀的時候，有必要從當前高職院校學生就業現狀的角度來探究：其一，高職院校畢業……