科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設途徑探索

施衛國

（同濟大學 交通運輸工程學院，上海201804）

科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設途徑探索

施衛國

（同濟大學 交通運輸工程學院，上海201804）

面對當前號召“大眾創業、萬眾創新”助力全面深化改革的形勢，高校研究生人數規模日益增大，黨員比例較高的研究生群體開展科技創新導向下的“學習型、服務型、創新型”黨支部建設，既符合當前社會發展的需要，貼近研究生的實際需求，也是高校培養人才和踐行社會職能的重要任務。通過加強科技創新榜樣作用，建設科創交流平臺，提升科創服務意識等途徑，可以有效開展研究生“三型”黨支部的建設，并制定相應的組織機構，加強思想引導，建立完善的考核體系，促進科技創新導向下的研究生黨支部科學化、合理化、規范化發展，助力學生的成長成才。

科技創新；研究生“三型”黨支部；建設途徑

隨著近些年我國研究生的招生規模擴張，在部分研究型大學研究生規模已經超過本科生的情況下，由于研究生的黨員比例遠高于本科生，研究生黨建工作重要性日益增強。建設高校“學習型、服務型、創新型”學生黨支部，不僅是高等教育的重要任務，也是高校對人才培養，科技研究、社會服務和文化傳承創新四大職能的落實和踐行。在當前貫徹創新驅動發展戰略的背景下，科技創新地位更加突出，研究生黨員作為科技創新主體的生力軍，應當進一步發揮先鋒模范作用，結合自身發展，建立科技創新導向下的“三型”黨支部，助力改革，推動發展，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻青春力量。

一、科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設的重要意義

（一）符合當前社會發展的需要

2016年5月30日，習近平總書記在全國科技創新大會上指出科技是國之利器，國家賴之以強，企業賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。李克強總理在2015年政府工作報告中闡述到推動大眾創業、萬眾創新，“既可以擴大就業、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義”。大學是我國科技創新人才的搖籃，高校研究生黨員是創新創業的生力軍，發揮黨員先鋒帶頭作用，扎實學術功底，以科技創新為抓手做好創新創業工作，響應科技強國，實現中華民族偉大復興的時代號召。

（二）契合“三型”黨支部建設的內在要求

科技創新是研究生建設“學習型”、“服務型”和“創新型”黨支部的重要方向和具體體現。加強政治理論學習有利于激發科技創新主觀能動性，要緊緊圍繞學習成才這個中心任務，將黨支部的日常活動同科研團隊的學術活動相結合，將政治理論學習與專業理論學習相結合，努力推動研究生黨員在思想上、學術上同時取得進步［1］。科技服務是研究生黨員樹立全心全意為人民服務的“服務型”支部有效途徑，通過科技創新服務企業、社會解決實現問題，于此同時還可以為本科生提供科技創新訓練，社會實踐方面的指導。而科技創新更是為“創新型”支部建設提供實踐平臺，“創新型”支部建設也為科技創新提供科學，規范，有效的合作模式。

（三）貼近研究生自身發展的實際需求

研究生是科學研究與科技創新的主體隊伍，在知識學習，科研項目開展，論文發表乃至就業過程中，科技創新都起著非常重要的作用。以科技創新為導向，開展黨支部活動切實滿足同學實際需求，能夠凝聚人心。于此同時，在研究生階段，學生更進一步接觸社會，面對經濟全球化、文化多元化、觀念差異化、生活多樣化、網絡普及化的背景，加之我國在社會經濟轉型時期出現的新問題和新矛盾，促使部分大學生的理想信念產生動搖，主流價值觀念發生扭曲［2］。而破解這些問題，高校建設“三型”學生黨支部是主力，通過“三型”支部的創建，進一步堅定研究生黨員的理想信念，起到模范帶頭作用，使得同學們自發將個人發展與國家社會命運相結合，利用科技創新推動社會發展，服務人民，實現自身價值。

二、科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設的途徑探索

全面推動科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設，提高研究生的學習、創新、服務能力，重點在于將黨建工作與科技創新工作相結合，充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶動師生在服務中學習與創新，提升高水平研究型人才的培養質量，推動社會主義科學研究事業的發展。主要有以下三個重要的途徑：

（一）加強科技創新榜樣作用

在科技創新與學術研究中，黨員中的優秀導師與優秀研究生所形成的榜樣作用可以激發師生的科研熱情，營造積極向上、互幫互助的學術氛圍，推動整個院系科研學術的發展。研究生導師具有扎實的專業基礎、嚴謹的治學態度、較強的科研能力、較高的學術水平，起著教書育人、授業解惑的作用［3］。在研究生培養工作中，不僅要發揮研究生導師，特別是黨員代表導師在學術方面的引領作用，同時也要關注研究生政治思想的健康成長。優秀研究生黨員具有的學習勤奮刻苦，科研創新能力強，積極參與學院活動，樂于助人等品質，以及在科技創新活動中取得的各種榮譽，可以激勵周圍同學奮起直追，使其在比較中發現缺點，找到不足，進而端正自身的學習態度，強化自身的科研決心，點燃自身的服務熱情。

（二）打造科技創新交流平臺

建立以研究生為主、本科生、導師廣泛參與的科技創新交流平臺，重點在于提升黨組織樞紐意識，聯動學院黨建工作，研究生黨支部之間搭建研究生內部溝通交流學習的平臺，并促進研究生黨支部與本科生黨支部之間的聯動，，并進一步搭建研究生與本科生之間的以科技創新為媒介的交流平臺。

以作者所在的同濟大學交通運輸工程學院為例，現有根據專業方向縱向成立的16個研究生支部，研究生黨員400余人占到學院全日制研究生人數的一半以上，黨支部牽頭成立的科技創新交流平臺，能夠讓交通運輸工程學科下各類專業方向學生得到充分交流，激發同學們的科創靈感，減少大家在學術鉆研中走的彎路，促進同學們相互取長補短并關注相關專業領域，不斷開闊學術視野、完善知識結構。另外，交通學院通過研究生黨員骨干舉辦的同路人論壇、百科講壇等學術論壇，吸引本科生、研究生以及部分導師聆聽國內外專家學者的學術報告，學生在交流中汲取新知識、新思路、新方法，同樣有利于科技創新思維的培養。

（三）提升科技創新服務意識

在科技創新過程中，研究生著力推進科研項目，不斷學習創新的同時，也可以通過科技服務、社會實踐和輔助指導本科生開展科技創新工作等提升服務意識，提升服務本領。研究生黨員自覺將學習研究與社會服務相結合，關心社會熱點問題，力所能及得利用專業知識服務社會，除了通過科研項目解決實際問題之外，還可以通過網絡媒體引導大眾正確認識相關專業知識。如2014年清華大學化工系學生對于“PX-對二甲苯”百度詞條注明“低毒”事情，就是利用專業知識網絡辟謠。研究生黨支部還可以結合“三下鄉”、“西部計劃”等社會實踐與志愿服務活動，對經濟發展相對比較落后的地區開展科技幫扶工作，此類活動也能幫助同學們更好地了解社情國情，發揚奉獻精神。而在研究生究生對本科生的科技創新幫扶上，彼此之間有效的思維碰撞形成的創新靈感，對科研工作開展有著極大的幫助。研究生黨員發揮先鋒帶頭作用，對本科學生的創新訓練、學科競賽提供輔助指導，發揮黨員榜樣帶頭作用，帶動整體研究生的服務意識，在本科生中營造可親可近可學習的好形象。

三、科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設的保障措施

科技創新導向下的研究生“三型”黨支部的建設，需要健全的組織結構，院系黨務和教務、科研分管領導的多方位指導，研究生支部成員建制與分工明確，組織生活制度化。在思想政治方面，要進一步加強研究生黨員的理論學習，深刻理解社會主義核心價值觀。與此同時，要完善對于黨支部和支部成員的考核辦法，科學設計獎懲措施，保障支部“三型”建設。

（一）健全組織結構

現存學生黨支部建設，主要受分管黨務工作領導和黨口職能部處的指導，而科技創新導向下的研究生“三型”黨支部的建設需要協調黨務、教務和科研多方位資源，在黨務和科技創新方面都需要完善領導機制。于此同時，研究生支部班子成員分工中需明確，將組織生活中將科創活動作為重要方面，將組織生活與科創活動有機結合，進一步完善組織機構建設，推動科技創新活動開展。

（二）加強思想引導

研究生黨員是學生黨建的重要力量，隨著入黨名額的控制，本科生黨員數量下降明顯，以同濟大學交通運輸工程學院為例，本科生黨員60余人，研究生黨員400余人，研究生黨員的黨建工作重要性日益凸顯。但是，目前部分學生黨員受到社會不良思潮的影響，集體主義和組織觀念不強，對黨組織的工作缺乏主人翁的意識［4］。研究生學制較短，在學習、科研、求職壓力下，更容易忽視黨建工作，同時也存在部分學生，乃至黨員學生理想信念迷茫，缺失的情況。

科技創新活動是研究生黨員的業務工作和實際需求，以此為導向開展思想引導和理論學習可以激發研究生黨員的積極性和創造性。根據研究生黨員的學習、生活、實際需求和思想需求，開展社會主義核心價值觀教育，深化科技創新促進自身發展，服務社會觀念。

（三）完善考核方法

科技創新導向下的研究生“三型”黨支部建設需要完善的考核辦法。考核辦法設置需加強頂層設計，對支部建設的全過程進行指導。對各個支部的具體任務、目標，既要有明確的規定動作，如開展學術交流，榜樣學習，輔導本科生科技創新，也要允許其根據實際情況開展自選動作，如網絡正能量宣傳，社會實踐等。在考核辦法的實施過程中，要對支部整體和成員個人進行科學合理得評價，并配套相關的評獎評優政策。在一定的時間跨度下，還需要對現有的考評方式自身進行不斷改進，優化和完善。努力打造科學化、合理化、規范化的科技創新導向下的研究生“三型”黨支部。

［1］楊直凡，吳淮，鄧江.高校研究生黨支部活動的探索和創新［J］.思想教育研究，2009（04）.

［2］鮑炯.高校學習型、服務型、創新型學生黨支部建設研究［J］.學理論，2015（10）.

［3］王群.依托專業平臺探索研究生黨建工作新模式［J］.河北師范大學學報（哲學社會科學版），2013（02）.

［4］張暉，邱冠文，胡衛.高校“三型“學生黨建體系的思考與構建［J］.太原城市職業技術學院學報，2015（01）.

Faced with the current call"public entrepreneurship and innovation"and deep reforms，the number of graduate students is increasing，and high ratio of them are party members；they are necessary to build the party branch of"learning type，service type，innovation type"under the guidance of innovation of science and technology，which not only meets the needs of social development and the graduate students'practical needs，but also the im-portant duty that the university should finish of cultivating talents and practice of social functions.Strengthening the role of scientific and technological innovation model，constructing communication platform of science and technolo-gy，enhancing the service consciousness of innovation are proved to be useful approaches to build"Three Types" brunch party.Efficient organization，ideological guidance and the evaluation system promote scientific and technologi-cal innovation-oriented branch parties of graduate student under the rationalization，standardization of development，which can help the graduate students'growth.

scientific and technological innovation；"Three Types"brunch party of graduate students；way of con-struction

G641

A

2096-000X（2016）22-0214-02

施衛國（1988，12-），男，漢族，浙江紹興人，碩士，同濟大學交通運輸工程學院學生工作辦公室，助教，研究方向：思想政治教育。