政治社會化視野下大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升*

李秀明，方世南

(1.江蘇科技大學(xué) 計算機學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.蘇州大學(xué) 馬克思主義研究院，江蘇 蘇州 215123)

政治社會化視野下大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升*

李秀明1，方世南2

(1.江蘇科技大學(xué) 計算機學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.蘇州大學(xué) 馬克思主義研究院，江蘇 蘇州 215123)

摘要：大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升既是一項政治任務(wù)，又是一項教育工程。借鑒政治社會化理論，大學(xué)生黨員質(zhì)量新的衡量標準為是否具備豐富的政治知識、正確的政治態(tài)度和積極的政治情感、堅定的政治信仰、有效的政治參與。實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升目標、提升方式和提升內(nèi)容的轉(zhuǎn)變勢在必行。

關(guān)鍵詞：政治社會化；大學(xué)生黨員；質(zhì)量

提升大學(xué)生黨員質(zhì)量實質(zhì)上是大學(xué)生政治社會化的過程。政治社會化就其基本含義而言，是社會成員在政治實踐活動中不斷地學(xué)習(xí)政治知識、接受政治文化熏陶、內(nèi)化政治規(guī)范、形成政治價值觀、優(yōu)化政治行為和完善自身政治人格的發(fā)展過程。因此，從政治社會化視野看，大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的內(nèi)容在于:是否具備豐富的政治知識、正確的政治態(tài)度、堅定的政治信仰、積極的政治情感和有效的政治參與。只有運用政治社會化的視野，才能正視大學(xué)生黨員質(zhì)量衡量標準的困境，從而構(gòu)建全新的大學(xué)生黨員質(zhì)量標準，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升從“自然人”到“政治人”、從傳統(tǒng)的“分數(shù)標準”到新型的“質(zhì)量標準”、從“政治學(xué)習(xí)”到“政治參與”的三大轉(zhuǎn)變。

一、 大學(xué)生黨員質(zhì)量衡量標準的準確把握

2014年中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》指出，馬克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員的數(shù)量，更取決于黨員的質(zhì)量。提高發(fā)展黨員的質(zhì)量是核心，而質(zhì)量的根本在把握標準。大學(xué)生黨員質(zhì)量內(nèi)涵豐富，其中有學(xué)習(xí)生活、社會實踐、人際交往，更離不開先進的思想意識。總的來說可以分為幾個大的方面，如思想上積極進步、政治素養(yǎng)高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、群眾關(guān)系良好、組織紀律性強、活動認真、身心健康等方面。[1]5大學(xué)生黨員具有良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。[2]10這些基本上是圍繞大學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作來研究探討大學(xué)生黨員質(zhì)量的衡量標準，還沒有從政治社會化的視野來全面地認識大學(xué)生黨員質(zhì)量的衡量標準問題，使得大學(xué)生黨員的質(zhì)量與高校培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量要求還不能區(qū)別開來，因此，就不能從通過構(gòu)建政治社會化機制的角度來有效提升大學(xué)生黨員的質(zhì)量。如何走出這一困境，尋找大學(xué)生黨員質(zhì)量衡量標準的新視野，成為大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的題中應(yīng)有之義。大學(xué)生、大學(xué)生黨員、高質(zhì)量的大學(xué)生黨員是三個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念，提升大學(xué)生黨員質(zhì)量從根本上來說，就是促進大學(xué)生黨員的政治社會化進程，讓大學(xué)生黨員通過自覺地學(xué)習(xí)政治理論知識，主動地接受先進政治文化的熏陶，內(nèi)化政治價值規(guī)范，在積極主動的政治參與中形成正確的政治價值觀，從而不斷地優(yōu)化自己的政治行為取向，完善自身的政治人格，成為有崇高政治理想和堅定政治信仰，為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗的社會先進分子。

從政治社會化的角度看，提升大學(xué)生黨員質(zhì)量首先要將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成一個合格的政治人，使其自覺將黨的路線、方針、政策、社會主義的政治規(guī)范內(nèi)化為自身的政治態(tài)度和政治信仰，完善政治人格，掌握政治技能，提高政治責(zé)任感和使命感。從政治社會化視野出發(fā)，給我們提供了一個研究大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的新視角。

(一)豐富的政治知識

作為大學(xué)生黨員除了要具有豐富的專業(yè)知識以外，還必須具有豐富的政治知識。政治知識影響、制約大學(xué)生黨員的政治方向、政治態(tài)度、政治信仰，是大學(xué)生黨員政治素質(zhì)的基本要素。毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。[3]104而正確的政治方向首先應(yīng)該是作為大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子大學(xué)生黨員所必須擁有的。發(fā)揮大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的示范和引領(lǐng)作用，通過高校完善系統(tǒng)的大學(xué)生黨員培訓(xùn)體系，使大學(xué)生黨員掌握馬克思主義理論知識，堅持黨的路線、方針、政策，將豐富的政治知識運用到中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)中，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是否具備豐富的政治知識成為大學(xué)生黨員能否更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻的必要條件之一。

(二)正確的政治態(tài)度

政治態(tài)度是社會成員對政治權(quán)力、政治制度相對穩(wěn)定的綜合性心理反應(yīng)傾向，表現(xiàn)為對特定政治權(quán)力、政治制度的肯定或否定，贊成或反對的傾向狀態(tài)，是由政治認知、政治情感和政治意識構(gòu)成的統(tǒng)一體，是政治行為的準備階段，體現(xiàn)出政治行為的選擇傾向，政治態(tài)度的傾向性決定了政治行為的傾向性。大學(xué)生黨員的政治態(tài)度主要表現(xiàn)為對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，是真心擁護還是堅決反對；是言行一致還是表里不一，從中直接反映出大學(xué)生黨員的質(zhì)量狀況。大學(xué)生黨員只有具備正確的政治態(tài)度，才能自覺增強對黨的路線、方針、政策的執(zhí)行力，從而保證黨的政治路線在貫徹落實中不走樣。政治情感是政治態(tài)度的一部分，是在具有一定的政治知識的基礎(chǔ)上，在參與政治活動的過程中產(chǎn)生的。激情和熱情是追求真理的動力源泉之一。社會成員的政治情感一定程度上會影響國家政治的穩(wěn)定和發(fā)展，大學(xué)生黨員思想活躍，其政治情感若失去理智，則會產(chǎn)生不良社會后果。培養(yǎng)大學(xué)生黨員積極、理性的政治情感，加強政治認同，有助于高校和社會的穩(wěn)定。

(三)堅定的政治信仰

政治信仰是一定歷史條件和社會關(guān)系的反映，是社會成員對未來社會生活和社會政治的向往和追求，是可能實現(xiàn)的社會政治目標。大學(xué)生黨員具有堅定的政治信仰至關(guān)重要，它有助于抵御功利主義、拜物教，反對宗教信仰，克服信仰危機。大學(xué)生黨員要根據(jù)社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家發(fā)展的前途和命運，承擔(dān)社會責(zé)任，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義、共產(chǎn)主義信仰和遠大理想。

(四)有效的政治參與

政治參與程度與政治文明緊密關(guān)聯(lián)。社會主義政治是人民群眾自己的政治，政治參與反映了民主政治的真諦。政治參與能力不僅影響社會成員參與政治生活的質(zhì)量，而且影響社會成員個人的政治情感、政治信仰。大學(xué)生黨員是有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，他們通過積極參與各式各樣的大學(xué)生社會實踐活動和校園文化活動，了解政治運行的過程，掌握政治參與的渠道和途徑，學(xué)會分析、辨別和判斷，從而增加政治效能感并積極投入到政治實踐中。

二、以政治社會化方法論實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的三大轉(zhuǎn)變

(一)從“自然人”到“政治人”，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升目標的轉(zhuǎn)變

政治社會化是傳播社會主導(dǎo)政治文化、政治價值的過程，這一過程包括兩個方面：一是政治人格的形成和成熟，即擁有一種穩(wěn)定的政治心理、正確的政治信仰，形成政治思想，二是政治行為能力的形成和提高。其功能之一就是培養(yǎng)具有現(xiàn)代政治觀念的合格公民。合格公民有責(zé)任維護國家的穩(wěn)定和發(fā)展，是政治國家的參與者與擁護者，他們超越個人利益，關(guān)心國家公共事務(wù)，思考公共福祉，追求公共利益、社會利益，這種責(zé)任意識、國家意識、權(quán)利義務(wù)意識是區(qū)別作為臣民的“自然人”與作為合格公民的“政治人”的標志。只有運用政治社會化方法論，將大學(xué)生黨員從“自然人”培養(yǎng)成具有健全理性的“政治人”，才能在大學(xué)生黨員政治社會化的過程中，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升目標的轉(zhuǎn)變，從而幫助大學(xué)生黨員形成政治人格，提高政治行為能力。

(二)從“政治學(xué)習(xí)”到“政治參與”，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子和先進代表，通過高校組織的各種政治理論學(xué)習(xí)和教育活動，大學(xué)生黨員政治知識儲備良好，政治學(xué)習(xí)得到保障。政治社會化的這種“內(nèi)化”過程，使大學(xué)生黨員獲得政治知識、政治態(tài)度、政治信仰和政治情感，形成一定的政治人格。但此時政治人格僅是觀念形態(tài)上的，尚未成為政治行為，還需要通過“外化”過程，將習(xí)得的政治知識、政治態(tài)度、政治信仰和政治情感付諸政治實踐活動中，才能使大學(xué)生黨員在政治實踐中增加對政治過程、政治生活的了解，增強對政治體系的認同和自己的政治責(zé)任。這個“外化”的行為主要就是“政治參與”。提升大學(xué)生黨員質(zhì)量本身就是不斷去除大學(xué)生黨員的政治冷淡，激活其政治情感，促使其積極主動地參與政治實踐，在政治參與中健全自身的政治人格。從“政治學(xué)習(xí)”到“政治參與”，有效地實現(xiàn)了大學(xué)生黨員質(zhì)量提升方式的轉(zhuǎn)變。

(三)從“分數(shù)標準”到“質(zhì)量標準”，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

黨的十八大后，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，提出發(fā)展黨員工作新的十六字方針：“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”，與原來老十六字方針“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”相比，“提高質(zhì)量”代替了原來的“保證質(zhì)量”，這意味著高校發(fā)展大學(xué)生黨員要更加注重質(zhì)量，要加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察，要優(yōu)中選優(yōu)，要強調(diào)大學(xué)生黨員政治上的先進性和綜合素質(zhì)上的全面性，突出大學(xué)生黨員個性發(fā)展與全面發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。衡量大學(xué)生黨員質(zhì)量標準不能還停留在傳統(tǒng)的“分數(shù)標準”上，取而代之的是在實際工作中要嚴格日常管理、加強教育培養(yǎng)，防止以傳統(tǒng)簡單的“分數(shù)標準”代替新型的“質(zhì)量標準”，在政治社會化過程中，提高大學(xué)生黨員政治意識，學(xué)習(xí)政治知識、內(nèi)化政治規(guī)范，完善政治人格，掌握政治技能，投身政治參與，最終提高大學(xué)生黨員政治素質(zhì)，成為真正意義上的“政治人”和大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，實現(xiàn)大學(xué)生黨員質(zhì)量提升內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。

三、提升大學(xué)生黨員質(zhì)量的政治社會化價值

政治社會化的過程也是政治文化社會化的過程，即一個社會中的政治文化通過某種方式而得以傳播、普及和延續(xù)的過程。作為一種政治文化的教育和傳遞過程，實際上就是社會成員接受政治教育的過程。[4]241一方面，政治社會化是個體學(xué)習(xí)獲得既定政治文化的過程，一方面政治社會化是社會培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練社會成員接受社會政治規(guī)范，擁護現(xiàn)實政治制度，承認統(tǒng)治階級的統(tǒng)治，并在政治生活中發(fā)揮作用的過程。政治社會化是個體內(nèi)化與社會教化相互統(tǒng)一的過程。

社會成員在青年期或成年期所經(jīng)歷的政治社會化，是個體與社會、國家之間互動的結(jié)果，帶有很強的自我意識與自覺選擇的過程，因而對一個人的成長往往是決定性的[5]15。大學(xué)生黨員正處青年期，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其政治社會化方向和程度直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的政治社會化價值意蘊顯而易見。

(一)大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升有利于培育和塑造現(xiàn)代公民

在高校，大學(xué)生黨員身份及角色的特殊性，決定了他們應(yīng)該具備較一般大學(xué)生更高的現(xiàn)代公民意識和政治素養(yǎng)。大學(xué)生黨員政治社會化的程度和水平，直接影響著公民政治社會化的進程，影響著公民政治參與及其政治現(xiàn)代化和政治文明的發(fā)展。高校通過完善系統(tǒng)的大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系，將社會的政治理想信念、價值觀念、行為規(guī)范傳遞并滲透給大學(xué)生黨員，使其獲得政治知識、政治態(tài)度、政治信仰、政治心理和政治參與能力，進而形成政治人格，成為政治人，即高度政治社會化了的人，有利于培育和塑造具有強烈的現(xiàn)代政治意識的公民。

(二)大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升有利于繼承、傳播、創(chuàng)新政治文化

政治社會化是政治文化的教育和傳遞過程。它包括政治文化的傳承和延續(xù)、政治文化的維持和嬗變、政治文化的創(chuàng)新和發(fā)展。高校通過“兩課”和第二課堂的互動教育將社會主義政治文化灌輸、傳遞給大學(xué)生黨員，使其形成科學(xué)的政治價值觀、正確的政治信仰和高度的政治認同，認識和接受共同的政治行為模式。大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、內(nèi)化社會主義政治文化的過程中，借助政治社會化的作用，在提升自身質(zhì)量的同時，繼承、傳播、創(chuàng)新并發(fā)展了政治文化。

(三)大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升有利于維護政治穩(wěn)定和發(fā)展社會主義民主政治

“任何社會，為了能存在下去，必須緊密地圍繞保護其制度完整的這個中心，成功地把思想方式灌輸進每個成員的腦子里”。[6]317社會成員對現(xiàn)有政治體系意識形態(tài)、政治文化的認可，是社會體系存在的合法性基礎(chǔ)，是社會穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。政治社會化在傳遞主導(dǎo)政治文化的過程中，培養(yǎng)和塑造大學(xué)生黨員的政治意識，有效調(diào)節(jié)大學(xué)生黨員的政治參與行為，維護政治系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。亨廷頓說過“對一個傳統(tǒng)社會的穩(wěn)定來說，構(gòu)成主要威脅的并非來自國外軍隊的侵略，而是來自外國觀念的輸入”。38在西方資本主義國家對我國進行文化價值觀滲透的背景下，全面提高大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)，堅定大學(xué)生黨員的政治信仰，增強大學(xué)生黨員政治責(zé)任感和拒腐防變的能力，加強大學(xué)生黨員政治社會化教育，提升大學(xué)生黨員質(zhì)量，有助于我國政治社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

參考文獻：

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[5]董雅華.知識·信仰·現(xiàn)代化——中國政治社會化中的高等教育[M〗.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005

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[7]塞繆爾·亨廷頓.變革社會中的政治秩序[M〗.北京：華夏出版社，1998

(責(zé)任編輯：陳孔祥)

Improving the Quality of College Student Party Members in the Perspective of Political Socialization

Li Xiuming1, Fang Shinan2

(1SchoolofComputerScience,JiangsuUniversityofScienceandTechnology,Zhenjiang,Jiangsu, 212003;2MarxismResearchInstitute,XuzhouUniversity,Suzhou,Jiangsu, 215123,China)

Abstract:Improving the quality of college student Party members is not only a political assignment but also an educational engineering. In the perspective of political socialization theory, the quality of college Party members should now be measured by whether they have a wealth of political knowledge, a correct political attitude and positive political sentiments, firm political beliefs and solid political participation. It is imperative to update the objectives, the techniques and the contents of student Party members' quality enhancement.

Key words:political socialization; college student Party member; quality

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.01.013

*基金項目：江蘇科技大學(xué)2014年高等教育科學(xué)研究立項課題(GJKTY2014-47)

作者簡介：李秀明(1979-)，女，江蘇科技大學(xué)計算機學(xué)院講師；方世南(1954-)，男，蘇州大學(xué)馬克思主義研究院副院長，博士生導(dǎo)師。

中圖分類號G641

文獻標識碼A

文章編號1674-5337(2016)01-0052-04