燒傷整形外科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生教學(xué)方法探討

遲云飛 宋慧鋒 徐成峰 陳琦 馮瑞 柴家科

[摘要]目的：提高燒傷整形外科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床實(shí)際應(yīng)用能力，改進(jìn)燒傷整形外科臨床教學(xué)效果。方法：選擇2014年1-12月在我科實(shí)習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科實(shí)習(xí)生60名，于入科和出科時(shí)分別進(jìn)行兩次燒傷整形外科臨床能力評(píng)分，一個(gè)月實(shí)習(xí)期間進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，比較兩次評(píng)分結(jié)果。結(jié)果：實(shí)習(xí)生出科時(shí)臨床能力評(píng)分顯著高于入科時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：燒傷整形外科針對(duì)性教學(xué)，對(duì)實(shí)習(xí)生燒傷整形外科基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和燒傷整形整體診療思路的建立，均有積極作用，顯著提高了燒傷整形外科實(shí)習(xí)效果。

[關(guān)鍵詞]燒傷整形外科；實(shí)習(xí)生；臨床；教學(xué)

[中圖分類號(hào)]R644

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]1008-6455（2016）02-0085-03

臨床醫(yī)學(xué)以服務(wù)于患者、治病救人為宗旨，實(shí)際工作中更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，著力解決臨床而臨的實(shí)際問(wèn)題。而臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生，則是醫(yī)生隊(duì)伍的預(yù)備力量，其教學(xué)工作的重要性不言而喻。臨床實(shí)習(xí)階段是醫(yī)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的初級(jí)階段，作為針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作，其重要目標(biāo)之一就是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而所謂臨床實(shí)踐能力包括兩個(gè)方而：即臨床動(dòng)手能力和臨床思維能力。然而，目前的醫(yī)學(xué)生學(xué)制安排中，通常的實(shí)習(xí)期只有一年，帶教老師希望能夠全方位、全學(xué)科的培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的綜合能力，但有限的時(shí)間和客觀現(xiàn)實(shí)使教學(xué)者的愿望不易實(shí)現(xiàn)。……