合作原則視角下《了不起的蓋茨比》的人物對白解讀

韓 羚（山西師范大學外國語學院，山西　臨汾　041000）

合作原則視角下《了不起的蓋茨比》的人物對白解讀

韓 羚
（山西師范大學外國語學院，山西臨汾041000）

出版于1925年的《了不起的蓋茨比》是菲茨杰拉德的代表作。這部小說以獨特的藝術技巧生動地再現了美國當時的時代風貌，深刻反映了“美國夢”這一傳統主題。以語用學中的合作原則為理論框架，對《了不起的蓋茨比》中五個具有代表性的對白進行了分類，從而對合作原則在小說人物對白中的應用情況進行探究。研究表明，語用學中的合作原則可以用來分析小說的對話；并且在大多情況下，小說中的人物都是通過違背合作原則的四個準則來傳達話語中的隱含意思。

了不起的蓋茨比；對白；合作原則；會話含義

二十世紀七十年代，一些語言學家提出了使用語用學理論分析文學作品的觀點，代表人物為韓禮德，他用語用學中的及物性系統分析了威廉姆的小說《繼承者》，從此開啟了通過語用學理論進行語篇分析的新篇章。越來越多的語用學理論，比如合作原則、關聯理論、禮貌原則等都被應用到文學作品的分析中。其中，合作原則已成為話語分析的重要原則之一。《了不起的蓋茨比》是美國大文豪菲茨杰拉德的代表作，作為一部優秀的文學作品，已經有許多的專家學者從不同的角度對其做過研究。比如，有學者對小說主題作了深刻的剖析，研究“美國夢”這一主題在小說中的深刻內涵；有的學者從小說的敘述視角出發，對其作了研究分析；還有學者研究了小說中的象征主義［1］。本研究從合作原則的角度出發，選取《了不起的蓋茨比》中的對白作為語料，以期從語言學角度對小說進行新的解讀。

一 合作原則的理論起源

在1967年，格萊斯在哈佛大學發表了一系列的演講。其中，在第二場名為“邏輯與大學”的演講中，他提出了合作原則。“在格萊斯看來，在所有的言語交際活動中，說話人和聽話人之間存在著一種默契，一種雙方都應該遵守的原則，這就是會話的合作原則”［2］。具體來說，在整個對話的過程中，如果對話的參與者想要是把對話順利進行下去，那么他們所說的對話內容或者信息就必須符合這次交談的目標或方向。“為了使對話成功進行，說話人和聽話人應該擁有著在整個互動中指導對話的相同原則，也就是合作原則，這也是雙方存在著的默契”［3］。簡單來說，會話的合作原則就是在一場會話交流中，參與者應該在恰當的時間以恰當的方式說自己想說的內容。

二 合作原則的組成部分

合作原則具體包括四條準則：“一是數量準則，具體是指所說的話必須滿足交際所需的信息量，但是又不能超過交際所需的信息量。二是質量準則，是指說話人不能說自己認為不真實的話，也不能說自己缺乏足夠證據的話。三是關聯準則，是指說話要貼切。四是方式準則，具體是指說話避免晦澀的詞語，避免歧義，避免贅述，要有條理。”［4］。而由格萊斯提出的四條準則可以最大程度上幫助對話的參與者高效地進行信息交流，正確傳遞和理解說話人真正想要說的話，并且可以避免誤解或者誤會。但是，要每個人一直遵循合作原則的四個準則在我們的現實生活中不可能的，事實上人們經常會因為各種各樣的原因違反合作原則，也正是由于違反了這些準則才產生特殊的會話含義。“所謂會話含義指的是說話人‘話中有話’，在其表面說話內容的掩蓋下是有真正的言外之意的”［5］。在這種情況下，雖然說話人可能違背四個準則中的某一條，但是如果聽話者能夠理解他的“言外之意”的話，他們之間是仍然存在合作關系的。在大部分文學作品中，人物之間的對白也經常會通過有意地違反四個準則而產生會話含義，以期達到諷刺、幽默、夸張、比喻的效果等等。

在《了不起的蓋茨比》中，人物之間的對白經常有意地違反合作原則從而產生會話含義；正是這些內在的會話含義使得每個角色都呈現出了不同的性格特點。而下文就選擇了小說中的五處具體對話來具體分析合作原則在小說中的具體運用。

三 合作原則在小說中的具體運用

在《了不起的蓋茨比》這部小說中，人物對話違反合作原則的例子無處不在。本文選取了其中五個違反了合作原則的對話作為研究對象，并對其按照四個不同的準則進行不同的分類，從而探索小說中各種角色的性格特點和內心世界。

（一）違反質量準則

當說話人說出的話語并不是真實的或者是缺乏足夠的證據的，那么他就是違反了合作原則中的數量準則，從而產生會話含義去表達說話人真實的感受或者想法［6］。比如在《了不起的蓋茨比》中，有一段對話發生在小說的敘述者尼克和他的表妹黛西之間。在尼克答應了蓋茨比幫他安排一場與黛西的約會之后，他就打電話給黛西并邀請她獨自一人參加自己家的下午茶聚會。在尼克打電話的時候，他強調“Don’t bring Tom.”［7］10，也就是不要帶湯姆來參加聚會。但是，黛西沒有直接回答“No，I won’t.”，相反她以“what？”［7］10作為回答來假裝自己沒有聽清楚。然后，尼克以為黛西真的沒有聽清楚，又重復了一遍自己的話。結果，黛西間接地回答“Who is Tom？”［7］10。

事實上，黛西很清楚地知道湯姆是誰——那是自己的丈夫。但是，她卻撒了謊，反問尼克誰是湯姆，因此，她的話語違反了數量準則，于是其中的會話含義就產生了。黛西并不是真的想要問“誰是湯姆”的問題，她只是想要表達自己的真正的想法或者是觀點，那就是她不會帶著湯姆去參加聚會的。從黛西的話語中暴露出她是一個虛偽、容易動搖的女人。

另一場對話是發生在蓋茨比和他的情敵湯姆之間。這是第一次也是唯一一次蓋茨比去拜訪湯姆和黛西，并決定一起去城里找樂子。出于禮貌和善意，蓋茨比說“Shall we all go in my car？”［7］24，建議大家一起坐自己的車去。但是，在這場愛情爭奪戰中，湯姆為了顯示自己的主導地位，他提出“well，you take my couple and let me drive your car to town”［7］24。很顯然，對于湯姆的建議，蓋茨比很不滿意，但他并沒有直接拒絕，而是說車的油不夠了。但是蓋茨比的話語并不是真實的，因為車上的儀表顯示油是滿的，因此他的話語違反了數量準則，并產生了會話含義：他并不同意湯姆的建議。同時，在湯姆的話語中反復出現了“drug store”［7］25，比如他說：“And if it runs out I can stop at a drug-store.You can buy anything at a drug-store nowadays.”［7］25那是因為蓋茨比曾經做過藥房生意，湯姆抓住這個把柄不斷地攻擊和嘲笑蓋茨比。從以上的對話中可以分析得出，即使是面對他的情敵，蓋茨比仍然表現出了自己的風度，謙遜、禮貌、溫和。相對比，從湯姆的話語中展現出他是一個愛挑釁的、粗魯的人。

（二）違反數量準則

當說話人給出的信息過多超過要求或者給出的信息不充分時，那么他就是違反了數量準則，要么是為了炫耀自己的博學多才，要么是為了隱藏不想讓別人知道的事。在《了不起的蓋茨比》中，有個對話發生在蓋茨比和尼克之間，當他們第一次一起吃午餐的時候，蓋茨比擔心地問尼克是否因為早上在車里發生的事生氣了，他說道：“I am afraid I made you a little angry this morning in the car.”［7］42尼克完全可以簡單地回答“Yes，I am angry.”或者“No，I am not angry.”［7］42但是，他的回答提供了要求所需的更多的信息，尼克說道：“I don’t understand why you won’t come out frankly and tell me what you want.”［7］43他向蓋茨比表示自己并不喜歡神秘，并問他為什么不找自己，而是要詢問貝克小姐。然而，蓋茨比的回答卻沒有提供足夠的信息來解釋這個問題，他只是說貝克小姐是個好人。由此可以看出，尼克的話語違反了數量原則來表達自己的不滿和想要知道真相的感覺。但是，同樣地，蓋茨比的回答也違反了數量原則，因為他不想讓尼克知道自己的真實意圖。由以上的對話可以看出，尼克是一個直率的、明確的、并充滿好奇心的人，蓋茨比卻是一個比較冷靜、克制的、害羞的、小心謹慎的人。

（三）違反關聯準則

有的時候，出于某種原因，說話人所說的內容并不切近對話的主題，說話人為了使聽話者在對話內容中尋找相關信息，或者為了使聽話者自己理解會話含義而有意地違反了關聯準則。在《了不起的蓋茨比》中，有很多違反關聯準則的例子，因為在小說中，很多人物通常不想讓別人知道自己的真正想法，經常會有意地去隱瞞事實。

有一段對話發生在尼克和蓋茨比之間，當他們計劃著去拜訪湯姆和黛西時，尼克向蓋茨比詢問他哪天有空去參加聚會，他問：“What day would suit you？”［7］32但是，蓋茨比沒有直接回答尼克的問題，而是重復了尼克的問題，問他哪個時間合適。尼克回答說是后天。但蓋茨比沒有回答同意或者不同意，而是回答“I want to get the grass cut.”［7］32這個回答似乎與尼克的話語沒有任何關系，蓋茨比的話語違反了關聯原則，并且由此產生了會話含義。事實上，蓋茨比不想要給尼克帶來麻煩或者帶來任何的不便，因此他反問尼克哪個時間合適去。同時，他的話語也暗示他要先給尼克家的院子除了草之后再去參加聚會。由此可以看出蓋茨比是一位體貼入微、彬彬有禮的紳士，并把個人利益放在后面，先考慮自己的行為會不會影響他人。同時他又是一個充滿了孩子氣的人，因為從他的話語中可以感受到他要去見黛西的內心緊張感。

（四）違反方式準則

根據方式準則的要求，一個對話的雙方參與者交談時都應該盡量保持簡潔、清晰和有序。但是，在現實生活中，為了實現交談的目的，說話者經常使用一些含糊不清或者模棱兩可的話語，這時聽話者的任務就是從說話者的話語中推斷出其中的會話含義［8］。

在《了不起的蓋茨比》中，有一段對話發生在湯姆和蓋茨比之間。湯姆向蓋茨比發出挑釁，刨根問底地詢問蓋茨比的職業，并質疑蓋茨比牛津大學學生的身份。面對湯姆的質疑，蓋茨比并沒有給出一個直接、清楚、精確的答案，而是說“Not exactly”或者是“I went there”［7］43。蓋茨比的回答明顯違反了方式準則，由此產生的會話含義是他并不想要繼續討論他的教育背景，希望能夠換一個話題。因為他想要給人們留下的是一個接受過良好教育的百萬富翁形象；一方面，他希望自己能夠給予黛西足夠的安全感；另一方面，蓋茨比想讓黛西相信自己和她是處于同一社會階層的人，有足夠的能力照顧好她。由此可見，蓋茨比把黛西視為自己的夢想，而相比較，湯姆卻是一個粗魯無理、內心充滿邪惡思想的人。

本文基于語用學的合作原則的基礎，選擇了五個《了不起的蓋茨比》中代表性的對話，來分析小說中的人物是如何通過違反合作原則來表達自己的會話含義的。同時，在分析人物的會話含義的基礎上，更加進一步分析了蓋茨比、黛西、尼克和湯姆的人物性格特點，使得讀者對于小說有了更深刻的理解；本文也證實了語用學理論應用于文學作品的可行性和有效性。

［1］盧迪.《了不起的蓋茨比》的敘述技巧分析［J］.重慶科技學院學報（社會科學版），2009，（11）.

［2］何兆熊.新編語用學概要［M］.上海：上海外語教育出版社，2000.

［3］何自然.語用學概論［M］.長沙：湖南教育出版社，1988.

［4］束定芳.中國語用學研究論文精選［M］.上海：上海外語教育出版社，2001.

［5］姜望琪.語用學［M］.北京：北京大學出版社，2000.

［6］張麗燕.《了不起的蓋茨比》中的話語隱含分析［J］.內蒙古農業大學學報（社會科學版），2012，（6）.

［7］Fitzgerald F S.The Great Gatsby［M］.北京：中國對外翻譯出版公司，2009.

［8］黃彥青.《了不起的蓋茨比》主人公對話中合作原則的運用［J］.河北北方學院學報，2014，（2）.

（責任編校：余中華）

An Analysis of Dialogues in The Great Gatsby From the Perspective of Cooperative Principle

HAN Ling
（School of Foreign Languages，Shanxi Normal University，Linfen Shanxi 041000，China）

The Great Gatsby is Fitzgerald's finest novel，which was published in 1925.This novel vividly reproduces American features of that time with its unique artistic techniques and reflects deeply the traditional theme of American Dream.This paper intends to analyze five representative dialogues that are collected from The Great Gatsby according to the Cooperative Principle in order to explore the application of Cooperative Principle in the dialogues.The study shows that the Cooperative Principle can be used as a vital theory to analyze the dialogues of The Great Gatsby.Furthermore，in most cases，characters in this novel express the implicit meaning by violating four standards in the Cooperative Principle.On the one hand，this paper intends to help readers have a better understanding of the theme，the plot of this novel and reveal the features and inside world of characters.On the other hand，it further testifies the feasibility and validity of applying pragmatic theories to literature works.

The Great Gatsby；dialogues；cooperative principle；conversational implicature

H030

A

1008-4681（2016）04-0098-02

2016-05-13

韓羚（1992—），女，山西臨汾人，山西師范大學外國語學院碩士生。研究方向：語用學。