2016年4期
刊物介紹
本刊是國內(nèi)外公開行的學(xué)術(shù)性期刊，每年四期，其中一、三期為哲學(xué)社會科學(xué)版，二、四期為自然科學(xué)版、每期6個印張共96頁。固定印數(shù)1200冊以上。 自1987年創(chuàng)刊以來，學(xué)報(bào)嚴(yán)格遵循正確的辦刊宗旨和方向，積極探索學(xué)術(shù)期刊的辦刊規(guī)律，始終把社會效益放在首位，突顯學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性，加入中國學(xué)術(shù)期刊光盤版和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)后，學(xué)報(bào)的影響日益擴(kuò)大，所發(fā)文章的摘轉(zhuǎn)率日益提高。哲社版被評為省優(yōu)秀理論刊物，自然科學(xué)版獲全國自然科學(xué)學(xué)報(bào)“三優(yōu)評比”一等獎。
長沙大學(xué)學(xué)報(bào)
- 長沙春秋揚(yáng)越來源探究
- 寧鄉(xiāng)地名源流考
- 論市場經(jīng)濟(jì)與當(dāng)代中國政治價(jià)值轉(zhuǎn)型問題
- “海絲”背景下閩西與東盟外向型經(jīng)濟(jì)合作路徑探析
- 技術(shù)貿(mào)易壁壘對福建省水產(chǎn)品出口的影響及對策分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”驅(qū)動龍巖產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路徑選擇
- 宣城市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策
- 中日工程機(jī)械設(shè)備融資租賃的發(fā)展比較與經(jīng)驗(yàn)借鑒
- 廣州造船業(yè)競爭優(yōu)勢培育路徑探討
——基于廣州國際航運(yùn)中心建設(shè)的背景 - 廣東省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)存在的問題及對策研究
- 地方文脈在空心化村莊旅游開發(fā)中的應(yīng)用
——以河南省禹州市花石鄉(xiāng)為例 - 生態(tài)化高速公路景觀設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)研究
- 三網(wǎng)融合背景下電視傳媒運(yùn)營模式探析
- 略論高校資產(chǎn)管理內(nèi)部控制的原則與措施
- 論依法治國視域下法治邊疆的內(nèi)涵及價(jià)值
- 財(cái)稅法視角下湖南土地財(cái)政問題研究
- “惡法亦法”的理由及其在當(dāng)代中國的價(jià)值
- 論我國刑事庭前預(yù)審程序的構(gòu)建
- 放棄繼承的效力探析
- 無權(quán)處分與買賣合同效力探究
- 第三方網(wǎng)上支付中消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)研究
- 論兼職大學(xué)生的法律保障
- 行動、探究與知識
——論杜威對傳統(tǒng)知識論的改造 - 柳宗悅與日本東北地區(qū)的民藝運(yùn)動（1930—1945）
- 產(chǎn)業(yè)鏈視角下的詞匯分析
——基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的新視角 - Susumu Kuno功能句法學(xué)移情研究的若干原則
- 語言遷移對第二外語日語學(xué)習(xí)影響的實(shí)證研究
——以“AはBがC”句型為例 - 合作原則視角下《了不起的蓋茨比》的人物對白解讀
- 人際功能角度下電影《弱點(diǎn)》的對白藝術(shù)考察
- 及物性理論下的《念奴嬌·赤壁懷古》解讀
- 在革命集體中的個人困惑
——論左翼都市小說中小資產(chǎn)階級知識分子在革命中的處境 - 中國傳統(tǒng)文化視閾下的《高級英語》文學(xué)作品解讀
- 試析《荊棘鳥》中的圣經(jīng)原型
- 自我尋求與身份建構(gòu)
——“他者”理論視閾下的哈利·波特成長解讀 - 氅衣造型的演化與文化含義探析
- “三個倡導(dǎo)”與培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的教學(xué)研究
- 文化生態(tài)視角下的高校思想政治教育研究
- 淺析微博背景下的高校思想政治教育
- 基于職業(yè)觀培育的“思政”課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 微博平臺下的高校學(xué)生黨建工作思考
- 高校社團(tuán)建設(shè)存在的問題與對策
- 高校學(xué)業(yè)評價(jià)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以湖南女子學(xué)院為例 - 新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題與對策
- 大學(xué)生自尊需要的結(jié)構(gòu)及其評估問卷編制
- 五年制“韓語+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
- 海西經(jīng)濟(jì)區(qū)日語人才的需求與日語精讀課程教學(xué)改革研究