柔性管理視角下大學生網(wǎng)絡(luò)班級管理模式探究

車車

【摘要】本文從柔性管理理念出發(fā)，圍繞90后學生群體在班級管理中體現(xiàn)的新特征和新問題，結(jié)合柔性管理理論提出當前大學生網(wǎng)絡(luò)班級管理模式構(gòu)建的基本原則和具體措施。通過研究，依靠網(wǎng)絡(luò)手段實現(xiàn)班級管理的便捷化、公平、公正、公開，調(diào)動廣大學生的班級管理積極性和主動性。

【關(guān)鍵詞】柔性管理 網(wǎng)絡(luò)班級管理 大學生

【基金項目】本文系2013年“上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃”資助項目。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0026-02

一、柔性管理與大學生網(wǎng)絡(luò)班級管理的結(jié)合

（一）柔性管理的內(nèi)涵與特征

柔性管理本質(zhì)上是一種“人本主義” 的管理，也可稱之為 “人性化的管理”，它是以全面調(diào)動人的主動性、積極性及其開拓、創(chuàng)新精神為其基本的出發(fā)點。[1]柔性管理是以人為本的管理理念，管理方法靈活彈性，以內(nèi)在驅(qū)動性為主要影響途徑，其影響力是持久的而且激勵是有效的。

（二）柔性管理與大學生網(wǎng)絡(luò)班級管理的內(nèi)在聯(lián)系

柔性管理是重個體權(quán)益時代的必然要求，對高校而言是育人主體和客體之間平等關(guān)系的體現(xiàn)。以往高校中的學生教育和管理模式主要以剛性為主，90后學生群體呈現(xiàn)復雜性和多樣性，以往班級管理模式難以適應學生群體的新變化需要柔性管理理念的指導。

二、90后大學生在班級管理中展現(xiàn)的新特征

（一）手機成為主要的社交工具

目前在校大學生最常采用的上網(wǎng)工具是手機，手機已經(jīng)成為大部分大學生日常生活的重要組成部分。……