浙江省獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)意識培育的調(diào)查與研究

【摘要】本研究以浙江省獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)意識培育為對象，通過問卷、訪談、走訪等方式開展調(diào)查，基本掌握了目前浙江省獨立學院的創(chuàng)業(yè)狀況、創(chuàng)業(yè)意識培育、創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，形成了各具特色的創(chuàng)業(yè)意識培育模式，發(fā)現(xiàn)存在著尚未形成系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)意識培育模式、創(chuàng)業(yè)教育體系不完整、創(chuàng)業(yè)扶持體系不夠健全等問題急需解決，要更新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育理念，建立資源豐富、信息共享、資助個性化、服務到位的創(chuàng)業(yè)意識培育路徑必將是未來的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】浙江省獨立學院 大學生 創(chuàng)業(yè)意識培育

【課題項目】本課題是杭州師范大學錢江學院2015年思政專項課題重點項目“大學生創(chuàng)業(yè)意識培育方式研究—以浙江省22 所獨立學院為例”研究成果。（課題主持人：張友明）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0175-02

創(chuàng)業(yè)意識是指人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強大內(nèi)驅(qū)動力，是創(chuàng)業(yè)活動中起動力作用的個性因素，是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中的第一個子系統(tǒng)即驅(qū)動系統(tǒng)，也是一種思維，支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)的起點。當前中國經(jīng)濟處于新常態(tài)，下行壓力較大，大學生面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬種創(chuàng)新”的推動下，了解當下大學生的創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀，培育大學生的創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。同時，浙江省的地域特征與獨立學院的獨特性以及其面臨的體制性、身份認同等諸多挑戰(zhàn)，對其進行比較研究，進而找到適合大學生創(chuàng)業(yè)意識的培育方式，對于高校大學生特別是浙江省獨立學院的創(chuàng)業(yè)教育具有重要的探索價值。……