周方毅 詹發民 姜濤 黃雪峰
【摘要】結合《水下爆破》課程的案例教學實踐,從專心建設案例庫、細心做好案例教學分析與設計、精心組織實施案例課堂教學、用心總結案例教學經驗教訓等方面介紹了搞好案例教學的幾點做法。
【關鍵詞】水下爆破 案例教學
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)02-0206-02
傳統教育模式是“以教師為中心,以教材為中心,以教室為中心”,忽略了學生的主動性、能動性和獨立性,不利于培養學生的創造潛能、創新素質[1]。為深化院校改革,應積極創新教學方法,擯棄“滿堂灌”的傳統教學模式,倡導精講多練,推廣研討式、案例式、小班化教學。隨著案例教學的不斷推廣并取得了豐碩的成果,這種教學模式被廣大教師和學生逐步認可。為此,筆者在《水下爆破》課程中的部分內容探索嘗試了案例教學模式,經過幾年的教學實踐,總結了案例教學的若干經驗教訓,為深入實施案例教學奠定了堅實的基礎。
1.專心建設水下爆破專業案例庫
經過多年的建設,水下爆破專業已建成較為完善的案例庫,包括《虎口拔牙——上海洋山港礁石爆破》、《決戰白龍江》、《萊州灣沉船清障》等多個案例。
所建設的案例真實、可靠,具備良好的參考價值。案例內容涉及水下構筑物爆破、水下土石方爆破、起爆方法、炸藥與火工品等知識,可在案例教學過程中根據教學內容需要選擇合適的案例,從而提高學生研究和解決水下爆破實際問題的能力,提高其分析判斷能力和指揮決策能力,以滿足學生的任職需要。……