獨立學(xué)院專題式教學(xué)模式探究

葛巖

【摘要】《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，與社會實際聯(lián)系緊密，這便需要根據(jù)獨立學(xué)院學(xué)生的實際情況，依據(jù)《毛概》課程課本特征，進行專題式教學(xué)模式改革研究。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 教學(xué)模式 毛概

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0214-01

一、獨立學(xué)院專題式教學(xué)模式研究的必要性——以《毛概》課為例

（一）《毛概》教材理論抽象。現(xiàn)今我國正處于轉(zhuǎn)型巨變時期，我們都知道，九零后為主的獨立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課本抽象的知識，時常會覺得晦澀難懂。因此獨立學(xué)院任課老師在授課中更加要靈活運用生動形象的話語，宣揚馬克思理論體系中國化的理論體現(xiàn)特別是在當下中國特色社會主義建設(shè)理論是側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)對黨的政策方針的宣揚，生動明確地表述、教授理念是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在大學(xué)生教授里最重要的事，要保證黨的文件、理論著作、講話精神沒錯誤，以免將文件、理論著作、講話精神、抽象的特征進入教室以此改善教育學(xué)習(xí)成效。

（二）《毛概》教材課時緊與案例少之間矛盾突出。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課本的學(xué)習(xí)點包括很多，比如哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、歷史等各方各面的內(nèi)容，章節(jié)數(shù)有五十節(jié)之多，所以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的課本將近有四百頁。因為這些制約，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課本難以編輯安排得吸引人、以及充足的案例。……