淺談交互式電子白板在地理教學中的優勢

齊淑紅

[摘 要]在地理教學中使用交互式電子白板，可以豐富課堂場景，體現學科特色，促進師生互動，優化時間資源，從而激發學生學習興趣，提高學生讀圖能力，培養學生良好的習慣，幫助學生融入課堂教學，實現課堂教學最優化。

[關鍵詞]電子白板 荒漠化 地理教學

[中圖分類號] G633.55 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040124

交互式電子白板作為一種新的教學輔助手段進入地理課堂，為地理教學注入了新的活力，打破了傳統地理教學的僵硬模式，改變了學生的學習方式和教師的教學方式，有利于實現新課標提出的三維目標，更符合信息時代環境下學生的成長和發展。如能充分發揮電子白板的輔助教學優勢，將大大提高課堂教學的有效性。下面結合《荒漠化的防治——以我國西北地區為例》教學課例，具體談談交互式電子白板在地理教學中的優勢。

一、豐富課堂場景，激發學生學科學習興趣

與其他任何學科一樣，電子白板在地理學科中的使用比傳統教學方法即黑板教學更具優越性。地理教學中的很多地理事物、地理過程和地理原理是無法或很難親歷的，如地形的變化、海陸變遷、地球的運動、氣候的形成、世界各地的風光景觀等。盡管我們有各種教具、實驗、演示手段，也出現了各種模型、儀器、圖表、掛圖，但這些畢竟不能把聲音、圖像、動畫、視頻等集中于一體。電子白板可以隨時調用地圖、圖片、動畫和視頻，使原來抽象、枯燥的學習內容通過圖形、動畫等形式而變得直觀易懂，增強了學生的學習興趣。……