離異家庭子女教育方法之我見

梁萬永++徐桂萍

【摘要】目前，我國離婚率呈上升趨勢，單親家庭也逐漸多了起來。如何教育好離異家族的子女，是擺在當(dāng)下我們教育工作者中的一個(gè)新的課題，本文就這方面的做法進(jìn)行了一點(diǎn)嘗試。

【關(guān)鍵詞】離異家庭 教育方法 學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0239-02

目前，我國離婚率呈上升趨勢，單親家庭也逐漸多了起來。父母離婚，受傷最大的是其子女，尤其是未成年子女。他們不僅心靈受到傷害，同時(shí)也受到社會(huì)某些人的歧視。致使在校學(xué)習(xí)的單親子女，有的放棄了努力和追求，學(xué)習(xí)成績極速下降；有的自暴自棄，吸煙喝酒，離家出走，養(yǎng)成了不良品行；甚至有的打架斗毆，盜竊，犯罪的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

如何加強(qiáng)單親家庭子女的管理和教育，是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前一個(gè)嚴(yán)肅的課題。筆者從教二十多年，在實(shí)踐教育管理單親家庭學(xué)生過程中，從四個(gè)方面進(jìn)行了嘗試，并取得了積極的效果。現(xiàn)簡述如下，供讀者參考。

一、掌握心理特征，把握教育契機(jī)

父母離異初期，孩子常常表現(xiàn)出極度失望，總想哭，心情煩躁，思想麻木，對(duì)身邊的一切事物都無所謂，就連做錯(cuò)了事，也不感到羞愧，總覺得自己孤獨(dú)，害怕別人提到自己父母離異的事，有時(shí)心煩意亂，到處亂走，注意力分散，神情恍惚，學(xué)習(xí)成績下降。這個(gè)階段最需要老師和同學(xué)的關(guān)心、愛撫和幫助。如教師要拿他們象自己的兒女或兄弟姐妹一樣看待，即使他們犯了錯(cuò)誤，也要耐心幫教，在他們面前多提以前的優(yōu)點(diǎn)和特長，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)，決不能再繼續(xù)打擊他們，提防出現(xiàn)破罐破摔現(xiàn)象。父母離異后期，孩子已初步恢復(fù)自信心，盼望著能有老師和同學(xué)陪伴他們，同他們一起戰(zhàn)勝困難。此時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)把握教育契機(jī)，除對(duì)他們繼續(xù)關(guān)心、愛撫、和幫助外，還要進(jìn)行正面教育。如給他們講古今中外名人小時(shí)候的故事，讓他們了解這些名人是怎樣經(jīng)歷磨難取得成功的，使他們從心理上得到平復(fù)，激發(fā)他們?cè)械呐d趣，重新確定生活目標(biāo)，把父母離異給他們帶來的心理壓力減少到最小程度，保證他們正常學(xué)習(xí)、生活和人身安全。

二、給予情感補(bǔ)嘗，培養(yǎng)健康心理

教師一方面要給離異家庭子女更多的撫愛，在衣食住行上給他們無微不至的關(guān)懷，經(jīng)常向他們問寒問暖、問生活中的困難，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，盡量補(bǔ)嘗他們失去的親情，使他們不受歧視和冷落，讓他們感到處處有溫暖，用溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，激發(fā)他們的情感，使他們重新建立起尊嚴(yán)，獲得同學(xué)的信任，促使他們緊張心理得到放松，達(dá)到紀(jì)律好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)入門的目的。另一方面，教師要組織他們參加豐富多彩的活動(dòng)。如，文藝表演賽、學(xué)校的籃、足、排球賽、美術(shù)書法賽等活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)他們參與，加強(qiáng)同學(xué)之間的互助與交流，增進(jìn)情感和友誼，消除他們的孤獨(dú)感和自卑心理，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中，培養(yǎng)積極的情緒和良好的性格，激發(fā)多方面的興趣，從中找到他們自己的人生本位，正確評(píng)價(jià)自己和他人，充分了解自我存在的價(jià)值，把全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去。

三、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

在學(xué)校教師要設(shè)法了解、觀察學(xué)生，按他們身心發(fā)展規(guī)律，教育他們講文明、講禮貌，學(xué)會(huì)幫助、理解、關(guān)心別人，讓他們積極參加集體勞動(dòng)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)。如定期召開主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生收看愛國影視，舉行歌詠比賽會(huì)、春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，用模范人物的事跡和各種文體活動(dòng)教育他們，逐步使他們的情操得以陶冶，思想得以凈化。并要求學(xué)生在家，從日常小事做起，如洗碗筷、疊被子、拖地板、掃院子等一些力所能及的活兒，鼓勵(lì)他們多做一些，利于培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)品質(zhì)和道德情感。教師還要經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，密切合作。如通過家訪、召開家長會(huì)等形式，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，介紹一些教育方法等，與家長相互溝通，共同研究教育他們的措施。學(xué)校和家庭是學(xué)生生活的兩大空間，學(xué)校的環(huán)境對(duì)所有的學(xué)生來說是相同的，而家庭環(huán)境則是千差萬別的。因此，教師教育離異子女要把學(xué)校教育同家庭教育結(jié)合起來，以便使學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致，更好地教育他們。

四、發(fā)揮優(yōu)勢與抑制弱點(diǎn)相結(jié)合

大多數(shù)離異子女都很懂事，老師可解答解答他們提出的問題。這對(duì)開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧起到促進(jìn)作用，使孩子具有思維敏捷、性格活潑、想象力豐富的品質(zhì)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用這些有利條件發(fā)揮這方面優(yōu)勢。如，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法；給他們講古人勤奮學(xué)習(xí)的故事。另一方面，由于他們?nèi)鄙傩值芙忝弥g的那種關(guān)心、協(xié)作、平等、民主等人倫關(guān)系的體驗(yàn)，這就容易使他們養(yǎng)成自私、孤僻、任性的性格。同情心、責(zé)任感也隨之淡薄。他們?cè)诩液苌購氖律a(chǎn)性的勞動(dòng)，缺失對(duì)勞動(dòng)成果來之不易的體驗(yàn)，體會(huì)不到父母的艱辛，導(dǎo)致他們養(yǎng)成亂花錢、挑吃、挑穿、不愛惜東西的習(xí)慣。家長對(duì)他們往往是“母慈”有余，“父嚴(yán)”不足，缺乏嚴(yán)格的家庭教育，致使他們形成唯我獨(dú)尊的性格，相容性和協(xié)調(diào)性很差。因此，教師要經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、無私奉獻(xiàn)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約教育。如平時(shí)要求他們不遲到、不亂扔雜物，養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)、班規(guī)的習(xí)慣。教師教育獨(dú)生子女，既要善于發(fā)揮他們的優(yōu)勢，又要注意抑制他們的弱點(diǎn)，要認(rèn)識(shí)到揚(yáng)長與補(bǔ)短是相輔相成的，兩者不可偏廢。

總之，離異家庭子女心理教育，離不開一個(gè)“愛”字和一些有效的疏導(dǎo)方法。離異家庭子女是不幸的，但也是無辜的，他們?cè)诔砷L過程中需要老師和同學(xué)的關(guān)愛。只有知之深，才能愛之切。教師要在工作中充分了解他們的心理變化特點(diǎn)，對(duì)他們多投入一點(diǎn)真心真愛，并采取相應(yīng)措施，對(duì)癥下藥，幫助他們。只有讓他們感受到老師和同學(xué)愛的存在，才能開啟他們閉鎖的心扉，使他們從中找到自我，認(rèn)識(shí)自我，形成良好的心態(tài)，也只有在這份愛的感召下，才能激發(fā)起他們的自尊心，樹立起自信心，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，使他們健康成長。