淺論網絡傳播的非線性語言
——網絡表情符號淺析

許明月

淺論網絡傳播的非線性語言
——網絡表情符號淺析

許明月

網絡表情符號是現代網絡傳播中的一種非言語線語言，是網絡交往中用于交流情感的從屬性符號。試從網絡表情的分類、產生的條件以及適用人群方面分析非言語線語言在網絡交往中傳播的意義。

表情符號；網絡空間；非言語線索

［作 者］ 許明月，河南大學新聞與傳播學院。

1982年9月19日，美國卡耐基·梅隆大學的斯科特·法爾曼教授在一個在線電子公告板上寫下一段信息：“我建議講笑話的人能夠用下面這樣的字符順序來標記：：-）側過頭去看。”于是世界上第一個網絡表情符號就誕生了。隨著計算機技術的發展，網絡表情符號的表現形式也越來越新穎，從最開始由簡單的標點組成的表情符號到現在的動態表情符號，以及網友的創意表情符號，已成為人們網絡聊天中不可或缺的成分。

一、網絡表情符號的界定和分類

（一）網絡表情符號的界定

網絡表情符號是一種用于交流情緒和情感的從屬性符號，網絡交流中由于沒有面對面交流的生動性，只有純粹的文字交流，相對比較單調，于是網絡表情符號便應運而生，它是以人的表情、體態或面部表情為基礎而形成的符號語言。網絡表情符號的出現，是為了彌補網絡交流中情感缺失帶來的缺憾，但是在進一步的發展中，其象形意義逐漸淡化，象征意義逐步增強。在網絡表情符號出現以前，網絡聊天主要以單純的文字語言說明為主，網絡表情符號的出現使我們的聊天更加生動，彌補了現實的面對面交流中的生動性。網絡交際中的網絡表情符號是一種重要的輔助交際手段。

（二）網絡表情符號的分類

1.符號式表情。這種表情符號是由最簡單的標點符號組成的，網友們根據各個標點符號的特征，組成了各種表達不同情緒的符號。但相對來說比較抽象，比如：-（表示不高興、失望。

2.靜態圖片。最先的靜態表情是QQ的自定義表情的小太陽面部表情，如今靜態表情豐富多彩，出現了文字和圖片的結合，以及對人們現實生活中某個身體部位情緒的表達，如網友對生氣的面部表情的表達。

3.動態圖片。這種表情符號主要是動態的表情圖案，多以一些動作為主，其出現使網絡聊天更加生動。

4.視頻剪輯。將一些當下流行的視頻或者是影視劇的經典鏡頭進行剪輯處理，先消除視頻本身的聲音，配以特有的搞笑的聲音，會使整體效果更佳。

二、網絡表情語言的受眾分析——大學生

大學生群體相較于其他的群體更頻繁地使用網絡表情符號，其原因在于：一是大學生之間相近的年齡、相同的愛好和專業會使他們有更多的交流，網絡表情符號的使用也會使聊天更加流暢生動；二是從經濟角度來說，由于大學生們的經濟來源相對單一，消費能力也相對有限，而社交平臺相對其他方式更加節約，所以大學生們會優先選擇社交網絡平臺，網絡表情符號的使用也會相對比較頻繁；三是大學生的空余時間較多，會有更多的時間和精力使用網絡表情符號。

由于現代大學生的求異性，他們不滿足于網絡交流中純粹的文字交流，追求交流方式的多樣性和豐富性，這就為網絡表情符號的發展提供了廣闊的發展空間。大多數網絡表情符號是由當前最熱門的話題、事件或者是影視劇等改編的。

由于網絡表情符號具有一定的復雜性，需要使用者有一定的文化水平和網絡技能，這一特點正好與大學生的身份相符合。但是網絡表情符號只適用于特定的交際場合和交際環境、交際對象。從現實生活中其被運用的情況看，主要適用于網絡聊天，雙方的身份是彼此的朋友、同事、親屬等。大學生具有相對較高的文化水平，其交際對象一般是同學，并且上網時間一般是在周末和課余時間，上網地點一般是在校園、家庭等相對不太正式的場合，相對更適合網絡表情符號的傳播；而在一些會議、報告或者學術講座等正式的場合，不能采用這類網絡語言。并且相對來說文化程度較低的人難以設置這樣的語言。

從客觀條件上來說，現代大學生電腦和手機聯網的普及率較高，網絡表情符號既可以通過網絡發送，也可以通過手機發送，十分方便迅速。據調查，手機和電腦聯網在大學生中已經相當普及，手機的使用率已高達95%，一個表情符號可以在很短的時間內傳播給很多的手機用戶，也可以通過網絡進行雙向傳播。

在網絡空間交際中，沒有表情符號便是生硬的語言文字對話，缺乏人情味。大學生是一個追求新異的集體，他們不甘于這種簡單直接的交流，網絡表情符號彌補了現實交往中非語言的情感表達。從一些簡單的標點符號的組合到現在動態表情符號的形成，正是由于新技術的迅速發展，使符號世界越來越逼真，也使虛擬的符號行為帶來的感覺越來越逼真。

從心理上來說，網絡表情符號的流行是大學生自我意識提高的重要表現。自我意識是大學生對自己的身心特點、社會角色、社會作用等的認識。從高中畢業來到大學意味著青少年將遠離父母的呵護，開始獨立生活，他們會把目光由外部世界轉而更關注自己的內心世界，注重對自己內心世界的分析，同時也關心外部世界對自己的評價，渴望自己在別人心目中獨一無二的形象，十分注重自我形象的塑造，而在網絡交際過程中使用極具個性化特征的網絡表情符號正體現了青年大學生的這一心理特征。

最后，大學生“隨大流”的心理也是網絡表情符號迅速發展的重要因素，一個表情符號的流行必然會使很多的大學生們爭相使用，相同的符號可以拉近朋友間的心理距離，同時也能使網絡交流能加生動，從而消除個體內心的不安和矛盾。

三、“非語言”網絡表情符號情感表達的作用和特點

（一）網絡表情符號情感表達的作用

在日常的交流活動中，人們主要是通過有聲語言來交際，與此同時，往往會通過手勢、語氣、高低音、肢體語言等來進行輔助交際，大致我們將此概括為“有聲語言+體態語言”。據調查，在現實交往中有55%來自外形與肢體語言，38%來自語調，剩下的7%才是話語，可見體態語言的重要性。而在網絡交際中，我們處在一個虛擬的對話環境中，網絡表情符號在此的運用大致可以概括為“文字語言+網絡表情符號”。可以想象，如果沒有網絡表情符號，我們在網絡交際中簡單地使用說明性的文字表達自己的情感，不但不能很強烈地表達自己的情感，而且還耗時耗力，在這種情況下，網絡表情符號代替了現實交流中的“體態語言”作用，起到簡單的表情達意和創造語境的作用。

（二）網絡表情符號對情感表達的作用

首先，網絡表情符號具有形象直觀、幽默風趣、多元時尚的特點，網絡表情符號主要是以人的面部表情為依據，勾勒出人們不同情緒下的面部表情，形象直觀。其次，因為人們的網絡交際一般在輕松的狀態下進行，所以網絡表情符號多呈現詼諧幽默的形式。最后，當前的網絡表情符號吸收了大量影視劇、動漫、流行歌曲等時尚元素，形式日趨多元化，這些表情符號與當前發生的時事政治、社會熱點息息相關。

從網絡表情符號的情感表達特點來說，首先網絡表情符號的使用可以使網絡空間兩端的交流更加含蓄。在中國，相對于直接的言語交流，人們更加傾向于言語間的含蓄交往，網絡表情符號的一大特點就是情緒表達的模糊性。在現實生活中無法當面交流的兩人，更容易在網絡中交流，網絡表情符號的使用能夠使交流雙方更加愉悅、自然，在特定情境中使交流更加朦朧、富有情趣。其次，網絡表情符號的使用可以拉近雙方的距離。由于其是彌補現實交際中的體態語言，所以網絡表情符號一般是以詼諧幽默的形式出現在網絡交際中。但是使用網絡表情符號不一定有真正具有含義的內容，很多情況下，我們使用網絡表情聊天多少是無用的，只是調節純粹的文字交流的單調，同時使干癟的文字豐富起來。

四、結語

自1982年第一個網絡符號笑臉：-）的產生，到30多年后的當今社會，豐富多樣的網絡表情符號已成為網絡語言中的“明星”。網絡表情符號復雜多變，形式多樣，如同所有的藝術和媒介形式一樣，誕生于技術的發展、人類的需求以及社會的文化背景之中，同時也在其發展的過程中自行發生轉變，創造出屬于自身的獨特文化。隨著人們對移動網絡依賴程度的不斷增加，網絡表情符號的使用也越來越頻繁，現在人們發短信、微信等都會在文字后面加一個相應的表情符號，以使信息的表達更加豐富。

著名的傳播學大師麥克盧漢說媒介即人體的延伸，網絡表情符號正是人類的情感和肢體動作的延伸，在網絡交際中人們借用科技手段融合了人的感官創造出獨特的傳播符號——網絡表情符號，它延伸了人們的情感、肢體動作，使支離破碎的文字和感情融合起來，使我們生硬的網絡聊天更加貼近現實。網絡表情符號也必然會承擔起它的重任，得到持續不斷的發展。

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