陸良縣城中學生排球運動開展現狀與對策研究

王峰

【摘 要】排球運動是我國學校教學重要組成部分，在發展學生的身心與身體素質中起著重要的作用，同時也是對中學生德智體美全面發展和實施素質教育的重要途徑之一。所以分析陸良縣城中學排球運動開展現狀對陸良縣城的排氣運動發展起著重要的作用，也為培養學生以及后備人才打下堅實的基礎。本文通過研究，陸良縣城中學排球教師、中學生排球課的學習動機、中學生參與排球比賽的情況分析、中學生觀看排球比賽，為陸良縣城中學生排球運動發展提供一定的參考價值。

【關鍵詞】陸良縣城；排球運動；發展現狀

0 前言

排球運動是我國學校教學重要組成部分，在發展學生的身心與身體素質中起著重要的作用，同時也是對中學生德智體美全面發展和實施素質教育的重要途徑之一。陸良縣城位于祖國西南邊陲，是一個少數民族聚集地。所以研究陸良縣城排球運動發展有助于陸良縣的排氣運動發展起著重要的作用，也為培養學生以及后備人才打下堅實的基礎，也為全民健身做出貢獻，與此同時為地方有關教育管理部門改善體育教育改革提供理論依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

排球運動

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

以中文體育核心期刊、排球教材、排球專著、歷年各體育院校博碩論文為主要參考文獻，為文章的論述提供理論前提和依據。

1.2.2 專家訪談法

對排球教練、專家學者、等進行訪談，了解他們對排球運動發展現狀和發展對策的看法。

1.2.3 數據統計法

對調查的有關數據進行數理統計，并對統計的數據進行分析，以得出的相關數據進行對本文的論證支持。

1.2.4 邏輯分析法

對排球運動相關概念的界定及其內涵進行邏輯推理，及對排球運動的發展現狀、發展困境、制約因素進行歸納分析，為排球運動發展策略的制定提供邏輯基礎，從而獲得本文的主要結論。

1.2.5 問卷調查法

此問卷的整個發放是在陸良縣城隨機抽取3所中學向20名體育教師進行發放，其中男教師15名女教師5名共發放問卷50份：向7所中學學生發放200份；共發放問卷220份，回收問卷220份，有效問卷220份，回收率100%，有效問卷100%。已符合了統計學要求。

2 研究結果與分析

2.1 陸良縣城中學生排球運動開展現狀

2.1.1 陸良縣城中學排球教師性別與年齡現狀分析

本次隨機抽取調查的排球教師來自陸良縣城7所中學。其中男教師30人、占總比60%，女教師20人，占總比40%，共50人，由此可見抽取陸良縣城中學排球教師男女人數所占比例比較合理，對完成本論提供有效依據起著重要意義。

根據調查得知陸良縣城中學排球教師的總體年齡結構是青年和老年教師較少，中年教師較多，年齡在31-50歲之間的中年排球教師占到80%，這些中年教師教學經驗相對年輕教師教學經驗比較豐富、也較高教學能力與科研水平。而50歲以上的老年教師僅占到10%，這些教師為學校做出了巨大貢獻，在工作上比較認真嚴謹，教學經驗很豐富，也能在工作教學中帶動中青年教師。這些都說明陸良縣城中學排球教師的年齡結構合理，有利于排球教學的發展。

2.1.2 陸良縣城中學生排球課的學習動機

通過調查發現：陸良縣城中學的學生參加排球運動的動機非常明確，為了強身健體的學生有80人，占總人數的40%；為了娛樂身心學生有5人，占總人數的2.5%；為了緩解壓力的學生有15人，占總人數的7.5%；為了豐富課余生活的學生有90人，占總人數45%；由此可見，學生參加體育鍛的主要目的，他們并不是不是盲目的選擇，大部分學生是從自身興趣出發，具有堅持運動的動力。只有很少的一部分同學是為了娛樂自己的身心。

2.1.3 陸良縣城中學生比賽觀看情況分析

一個人是否熱愛體育，是否熱愛該項目可通過他是否通過媒體或者現場關注該體育項目，通過調查，本文了解了7所中學300名學生觀看排球比賽的情況。通過調查統計，了解到大部分中學生不會觀看陸良縣城排球項目，只有少部分同學才會去觀看比賽。而且他們觀看比賽的途徑不是通過媒體，是有資格參加比賽的學生觀看比賽。通過對一些學生的訪談得知，他們平時學習壓力比較大大部分時間忙于學習，除此之外需要參加各種補習班培訓班，偶爾有一些空閑時間不但不能觀看比賽就連電視都看不成。

2.2 當前陸良縣城中學生排球運動發展面臨的影響因素

首先，隨著人們的生活條件不斷的提高與現代化信息時代，在學生當中放學或閑暇時間基本都是打開電腦或電視去上網打游戲看電視劇，很少參與體育鍛煉，這樣大大降低中學生參與體育鍛煉的人口，從而直接影響到中學排球運動的發展。其次，陸良縣城中學排球場地和設備雖然有所增加，但學校班級規模大，每班學生人數眾多，排球課往往同時有兩個以上的班級同時在同一塊場地進行，阻礙了中學排球運動的健康發展。

2.3 促進陸良縣城中學排球運動的發展對策研究

2.3.1 提高陸良縣城中學排球課娛樂性與觀賞性

體育課應該淺顯易懂、幽默風趣讓中學生很容易接受。利用動漫、電影、電視劇等視頻中讓中學生了解運動并且熱愛運動，無形之中培養了中學生的群體觀念、堅忍不拔的意志品質和吃苦耐勞的性格，勇于面對挫折與失敗，在潛移默化中培養學生健全的人格。陸良縣城中學體育教師在中學排球運動中能多制作一些關于排球類的體育動漫、電影和電視劇，如此不但能讓中學生了解排球知識，而且能激發中學生對排球運動的興趣，帶動更多的中學生參與到排球活動中。

2.3.2 加大陸良縣城中學體育設施的建設

學校的體育器材和設施、體育場館、設備和資金都影響著學校體育教學任務的完成，是學校體育發展程度檢驗的重要基準也是學校體育發展的重要物質基礎保證。排球場地，器材是開展排球運動的硬件因素。改善或增加現有的排場地與排球數量，器材的維護與保養都為中學排球開展創造了很好的條件，所以加大中學體育設施建設，是確保中學排球運動發展必要條件。

3 結論

陸良縣城中學排球教師的年齡結構合理，有利于排球教學的發展；陸良縣城中學大部分學生學習排球運動是從自身興趣目的出發，具有堅持運動的動力。只有很少的一部分同學是為了娛樂自己的身心；陸良縣城中學大部分學生平時學習壓力比較大大部分時間忙于學習，除此之外需要參加各種補習班培訓班，偶爾有一些空閑時間不但不能觀看比賽就連電視都看不成，所以對排球賽事的關注度不高。

【參考文獻】

[1]國家體育總局《全民健身指導叢書》編委會.國外大眾體育[N].北京：北京體育大學出版社，2003，2.

[2]曾旭.影響龍海市中學排球運動開展狀況的調查研究[J].漳州師范學院學報，2013，03，30.

[3]肖靜雅.在排球城建設進程中漯河市區中學排球開展現狀的調查研究[D].河南：河南大學，2012，5，1.

[4]馬維平.蘭州市中學排球課余訓練現狀調查及對策研究[J].蘭州：西北師范大學，2009，5.

[責任編輯：湯靜]