淺談高校輔導員的學生管理工作

朱大磊

淺談高校輔導員的學生管理工作

朱大磊

高校是培養社會主義事業接班人的重要基地和搖籃。高校輔導員是高校加強對學生管理的橋梁和紐帶，輔導員工作在高校教育教學活動中占據著重要位置，直接關系著高校學生工作、人才培養的質量問題。對輔導員的學生管理工作的探究，將有效的促進未來高校學生管理工作的順利推行。

獎懲工作 信息時代 就業指導 學生管理

一.學生日常事務管理和大學生獎罰工作

輔導員是大學生的重要指導老師，在學生的生活、學習方面發揮著至關重要的作用。他對大學生的管理，深入各個方面。其中對大學新生的管理包括新生入學后的生活學習環境改變帶來的心理變化，特別是作為大學生中的特殊群體，如獨生子女，貧困生等，對于學習環境和學習方式的改變產生不適應的心理狀態反應更為明顯。所以，輔導員在入學初對這類學生進行深入了解的基礎上密切關注其生活學習變化并采用談話的方式了解其真實想法。

此外，入學初對新生的軍訓工作、學生宿舍及相關的文化、思想道德建設也被提上日程；及后續的助學貸款、勤工儉學工作、家庭經濟困難學生的心理疏導和經濟支持。學期中對個別違紀曠課學生的談話，學期考試前對學生“誠信考試”進行思想動員大會；學期結束后對學生離校及外出的安全問題進行及時提醒。第二學年初依據國家關于大學生獎助學金的相關規定展開學生的獎助學金評選工作及學生評優評先活動。畢業季對所帶畢業生進行離校教育管理等服務工作。

以上工作中，大學生獎罰工作涉及大學生的切身利益，涉及民主、平等、獎優懲優劣等育人文化及現代大學制度建設，此方面的管理對于高校輔導員工作提出了大的挑戰。

二.網絡信息下的學生管理和價值觀的正確引導

互聯網、微信等現代信息共享平臺一定程度上不可避免的與現代教育方式相結合，在為高校學生管理工作提供了方便的同時，網絡技術、微時代的發展也為高校學生的思想文化建設帶來了困擾，對社會包括高校內部的穩定帶來了較大的沖擊。

如何應對網絡信息、微時代的環境對高校學生管理工作的影響，對高校的學生管理工作提出挑戰。在此，高校輔導員作為連接學生和高校管理者的紐帶，對高校輔導員的學生管理工作提出了更高的要求。

網絡平臺中充滿著“垃圾信息”，如果不及時發現這些源頭并即刻掐掉，或者過濾掉這些“垃圾信息”；而任其在學生中傳播，將會對學生世界觀、人生觀、價值觀的培養形成巨大的沖擊。甚至可能危及到整個社會的思想道德建設。因此，高校輔導員在享受網絡現代交流方式帶來便捷的同時，更需加強網絡環境下大學生的思想政治教育、引領當代大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；引導學生用積極、文明、健康的生活態度面對網絡。

三.畢業季時的學生就業管理

當代大學生，作為現代化建設接班人的培養對象，沒有了之前的畢業分配、天之驕子，畢業時即面臨著嚴峻的就業壓力。作為高校輔導員，在畢業季時正確引導學生在嚴峻的就業形勢中，保持積極樂觀的就業態度，做出正確的就業抉擇尤為重要。

高校輔導員作為學生大學的指導老師，在畢業就業問題上，應給予大學生應有的指導。高校輔導員前期應切實做好畢業生的畢業準備工作，對于畢業生的就業、擇業做出正確的引導。加強對畢業生的思想道德觀念的教育，引導畢業生將思想道德教育與馬克思主義、毛澤東思想、職業道德教育等理念結合起來。做到學有所用、學為所用。引導學生樹立正確的“世界觀、人生觀、價值觀”把“服務于社會、奉獻社會”理論思想與社會實踐相結合,做一個優秀的當代社會主義事業的接班人。

高校輔導員在學生畢業前，結合該校就業辦，針對不同層次、不同地域、不同類型的學生開設就業指導課，對學生的就業選擇做出適時指導，幫助學生樹立正確的就業觀，將市場化、職業化、大眾化高等教育結合起來，培養社會注意需要的當代大學生。

高校輔導員在畢業前期，首先對畢業生進行書面畢業意向的調查，根據學生的工作意向，有選擇性地與學校就業辦聯合為學生提供應聘選擇機會，積極培育校內畢業生的就業市場。校內畢業生就業市場是畢業生就業市場化和畢業生就業體制改革的必然要求，也是畢業生進行雙向選擇的主渠道。

畢業生就業工作，是學校聯系社會的紐帶，也是檢測高校人才培養質量的一桿秤。在此過程中，高校輔導員與校就業辦積極聯合，為高校學生提供就業前指導，就業機會；以及就業后正確就業觀念的樹立。

高校輔導員是高校學生管理工作的中樞和紐帶，促進了高校學生管理工作順利推進。高校輔導員的學生管理工作，對輔導員的個人知識、素養包括專業化、系統化知識提出了較高的要求；與此同時對于輔導員的人際交流溝通、學生管理能力等也提出了較高的要求。

（作者單位：鄭州師范學院）