中學體育課堂教學改革初探

齊志攀

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0011-01

當前我國的學校體育正值改革與發展時期。在傳統的體育教學觀、師生觀、課堂觀的束縛下，教師強行教、學生勉強練，命令式的教學方法給學生造成了沉重的心理負擔；而"放羊式"的教學方式，更使許多學生在課上經常嘻嘻哈哈、無所事事。之所以出現上述狀況，歸根結底是我們的教學引導工作不深入，不扎實，使學生既沒有掌握科學的體育方法，又沒有認識到體育課是通過塑造人的形體美、動作美，培養人創造美、行為美的一門重要課程。綜上原因，學校的體育工作者應從終身體育與個性和和諧發展的要求出發，通過運動技能的傳授、學生體質的提高，使體育成為學生未來生活的重要內容，讓他們體驗到從事、理解、掌握和創造運動的樂趣，貫徹"德、智、美全面發展"的教育方針。經過多年的教學實踐，我感到將音樂融入體育教學之中，使聲與動緊密結合，美與健融為一體，充分利用音樂的特殊價值，來提高體育課的吸引力，使學生由"樂學"發展到"善學"，不失為一條可取的教學思路。

1.音樂進課堂，是改革傳統體育教學模式，給體育課注入生機與活力的有效途徑

"教無定法，貴在得法。"在教學中，教師將音樂有機地融入課中，特別是堅持不懈地在準備部分和結束部分引入一些為基本部分教材服務，并在音樂配合下進行輔助性、誘導性練習或簡單的韻律操、集體舞等一系列以美為特征，具有獨……