淺析如何上好中職語文課

王生甫

摘要：伴隨著世界經濟全球化的步伐，教育亦趨向國際化。這種變化已經給職業教育帶來了不小沖擊，但由于職業學校培養目標、培養對象的不同，因而決定了職業學校語文教學必須做出相應的改革，既要培養學生積極向上的思想品質，樹立崗位意識，也要提高學生的語文素養，培養出能說、會寫、善于溝通、踏實肯干的職場新人。

關鍵詞：中職；語文；教學

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0082-01

近年來中職語文教學改革不斷推進、深化，但是由于職校生大都是些升學失敗，厭學情緒頗多，甚至在小學時候就缺乏學習興趣、有的還被老師視為"問題生"的生源。在語文課教學過程中，我們教師往往在課堂上講得津津有味，而學生在下面聽得是昏昏欲睡，一節課下來學生的收獲甚微。出現這種情況的主要原因，是我們在語文教學改革中并沒有真正從學生的實際情況出發，而只是從自己主觀愿望出發，教學目標制定得過高，教學內容過難，教學方法單一。因此，語文教學改革要針對現在中職學校的實際情況，在教學目標的制訂，教學內容、教學方法、教學手段、教學評價的改革上要結合學生原有的知識水平因材施教，才能有更大的收獲。

1.轉變觀念，重新定位

這一點，作為語文教育主管部門應該有足夠的重視，一定要在指導思想上轉變觀念。筆者認為，依據本地區語文教育的現狀，遵循《中等職業學校語文教學大綱》的原則，職高語文教學應該定位在它是一門"為培養綜合能力的形成"的基礎課程，是一門"提高學生的思想道德修養和科學文化修養"的課程。……